《难忘的一课》教案【教学要求】 1了解课文所讲的故事并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意 2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法 3有感情地朗读课文 【教学重点】有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情【教学难点】 课文中三次出现我是中国人我爱中国理解我每一次的感受 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一课前谈话激发兴趣引入课文
23《难忘的一课》教学设计 古城教育办 杜江河教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社) 第九册23课《难忘的一课》.教学目标: 1.学会本课生字新词 2.正确流利有感情地朗读课文了解课文主要内容理清文章线索 3.抓住我是中国人我爱中国这句话体会思想感情教学重点: 1.了解课文主要内容理解的每一次感受2.引导学生抓住课
23.难忘的一课教学目标:知识与技能1.认识2个生字2.有感情地朗读课文理解课文内容3.体会我是中国人我爱中国三次在文中出现时的不同感受过程与方法在了解课文主要内容的基础上引导学生抓住课文的主线联系时代背景用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情情感态度与价值观理解课文内容感受台湾人民强烈的民族精神深厚的爱国情意教学重点:有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情并学习课文表达中心的
《难忘的一课》教案【教学过程】一读课题明题意1简介历史背景师:同学们大家知道台湾这个地方吗(知道)台湾自古以来就是中国的领土但在1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争由于清朝腐败无能而遭到失败于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》台湾被割让给了日本被日本侵占统治了整整五十年在受日本帝国主义统治时期他们采取军事占领民族压迫经济掠夺奴化教育等种种措施奴役人民群众让
《难忘的一课》 教案2佚名学习目标 1.认识2个生字. 2.了解课文所讲的故事从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史. 2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的. 教学过程 激情导入揭示课题 ◆同学们你们每天都在学校上课哪一节课给你留下了深刻的印象请你说一说是一节什么样的课使
抓反复语句品味爱国深情 ——《难忘的一课》教学案例西禅小学 曹薇【案例背景】 2009年12月我参加了县小学语文教学竞赛活动我上的是义务教育课程标准试验教科书语文五年级上册第23课《难忘的一课》这是一篇略读课文课文按照事情发展的顺序讲述了抗日战争胜利以后在台湾的一所乡村小学见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景以及在学校礼
《难忘的一课》教学设计马关县南捞乡中心学校 肖国瑞教学目标1了解课文所讲的故事并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写学习这种表达中心思想的写法3学会本课生字新词积累常用词语4有感情地朗读课文教学重点有感情地朗读课文了解主要内容体会其中的思想感情并学习课文表达中心的写法教学难点课文中三次出现我是中国人我爱中国理解我每一次的感受教学课时1课时教学准
难忘的一天理解难忘一件事过了很长的时间都难以忘记用一个词来说那就是——(难忘)【板书:难忘】齐读正音:难 nán 鼻音 忘wàng 后鼻音再读在老师的记忆中有许多难忘的事有快乐的也有悲伤的有成功的也有失败的你们有吗说给大家听听 (学生交流)揭题有一个刚满十岁的孩子他也有一件难忘的事我们一起去看看他那难忘的一天【板书:……的一天】2齐读课题检查预习情况(一)生字词昨天老师布置了预习作业不
《难忘的一课》教学设计教学目标: 1.认识2个生字2.有感情地朗读课文了解课文主要内容感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神受到爱国主义教育教学流程:一.导入课题:?简介台湾的历史解释光复的意思为课文的理解奠定基础二.整体感知课文:1.课题的题眼是什么你如何理解2.课文写了一件什么事三.检查生词:停泊 血泊 郊外 效果 光复? 闽南语 严肃 真挚 崇高 欢迎? 宽敞 诸葛亮 郑成功
课题难忘的一课课时 1授课对象五年级?教学目标1.认识2个生字2.有感情地朗读课文了解课文主要内容感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神受到爱国主义教育???教学重难点教学重点: 在了解课文主要内容的基础上引导学生抓住课文的主线联系时代背景用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情教学难点:在朗读中加深感悟把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶
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