《绿》教学设计一教材依据苏教版九年级上册第六单元精读课文二设计意图这套教科书创造性地设计了自由读写单元八上(浏览)八下(演讲)九上(点评)的第六单元都是这是教材改革的重要成果学会运用多种阅读方法是课程总目标提出的要求自由读写单元或有阅读指导文字或有阅读方法示例《绿》就是示例举一后几篇则让学生自由反三我选教的文章是朱自清先生的散文名作《绿》内容是本文的第二课时我计划把传统的散文分析课变为文学鉴赏课更
《囚绿记》教学设计 沙洋县后港中学 张云【教学目标】一知识目标1熟读课文理清文章的行文脉络2领会文章托物言志的写法把握的思想情感二能力目标1品味文章关键词句即凝聚感情体验和理性思考的句子2紧扣文本把握对绿的挚爱深情探讨绿的象征意义把握文章主旨三情感目标联系时代背景明确在爱绿之情中寄寓的象征意义即对绿永不于屈
《囚绿记》教学设计 襄州一中 赵云三维教学目标:1知识与能力:积累生字词学会运用圈点批注的读文方法提高对现代写景抒情散文的鉴赏能力 2过程与方法:指导学生对文中的精彩语句作圈点批注写下心得对美妙的段落反复朗读熟读成诵从文章的结构巧妙之处入手赏析《囚绿记》的主题3情感态度与价
《囚绿记》教学设计 辽宁省大连市十一中 夏 芳 【教学目标】 1知识与能力: ⑴ 了解叙事散文的基本特点 ⑵ 体会表达的深刻的思想内涵 ⑶ 了解如何运用象征的手法并能在写作中进行模仿 2德育目标: 理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力顽强抗争永不气馁的民族精神【教学重点】 整体把握文章的思路 【教学难点】 绿的象征意义【教学突破】 与朱自清的《绿》进
《绿色蝈蝈》教学设计 江苏省吴江市庙港中学 杨 雯 【探讨问题及解决方法】 《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性让学生对这种小昆虫有进一步的了解解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点再辅以学生平时喂养蝈蝈的亲身经历另外独特的语言艺术也是本文学习时不可忽视的问题可采用学生独立研读小组合作全班交流的方法【教材分析】 《绿色蝈蝈》一课选自人
《绿叶的梦》 教学设计教 材:冀教版小学语文四年级上册单 元:生命离不开的绿色板 块:教学设计教材分析: 《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心美之眼情之笔书写的一篇优美的散文这篇散文用诗意的题目诗意的语言为我们展现了美好的童年生活字里行间都散发出大自然浓郁清新的气息都散发着童年生活的真实美好贴近自然贴近儿童生活是这篇课文的特色读着它会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆
课题与教学内容19绿叶的梦课时2教学目标知识技能 1正确认读本科14各生字能联系上下文理解碾磨启蒙标本觅食洋溢清热明目除痰止渴等词语的意思掌握11各要求会写的生字?2正确流利地朗读课文过程方法通过拼读练习组词等掌握生字与新词(2)通过多读有感情朗读达到背诵课文的目的情感态度在教学过程中注意引导学生理解为什么会对树叶产生那么大的兴趣进而激发学生热爱大自然保护大自然的思想感情教学札记教学过程
《绿色蝈蝈》教学设计 【探讨问题及解决方法】 《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性让学生对这种小昆虫有进一步的了解解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点再辅以学生平时喂养蝈蝈的亲身经历另外独特的语言艺术也是本文学习时不可忽视的问题可采用学生独立研读小组合作全班交流的方法【学生分析】 七年级学生有些对小动物有浓厚的兴趣也有喂养小动物的经历尤其是蝈蝈这种
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