第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计同 在 蓝 天 下 ——让我走近你安徽省阜阳市阜南县王堰镇马楼小学陈雪兰《让我走近你》教学设计阜南县王堰镇马楼小学 陈雪兰教 案 背 景1面向学生:□中学 □小学 2学科:品德与社会3课时:1教 材 分 析《让我走近你》是科教版《品德与社会》小学四年级下册第二单元《伸出我们的手》的第一个主题《同
让我们走近你 ——网络早教新探索 长宁区 愚园路第一幼儿园 车佳平建立指导站网页 我园是长宁早教中心下属指导站之一根据社区家长需求通过精心设计建立了指导站网页并保持经常的更新与维护将送教快车从网上驶入社区家庭之中网上互动社区家长与我们
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《请让我来帮助你》教学设计教学目标:1.在活动中体验关爱带来的快乐 2.学会关心他人帮助同学3.发展合作能力活动过程: 一创设情景导入 老师在上课前故意让一个扫把横躺在教室门口这样将会出现两种情况: (1)有一个同学将它扶起放入卫生角遇到
临走时,让我抱抱你?? 第一场:王伟实习归来。?? 镜头一:站牌,一辆四路车开过来。?? 镜头二:一只皮鞋踏到地上,然后向前走,走到学校门口,停下,镜头由脚一点点的移到王伟的脸上,王伟一脸的庄重,满怀深情的望着学校。?? 镜头三:“南阳理工学院”的校名,然后转向校内的整个全景。?? 镜头四:王伟看着学校,然后拉起皮箱向校内走,走着的背影。?? 画外音:我回来了!在外实习的时候无数次有过
《走近矿产》教学设计教学目标 科学探究能根据提供的推断煤的形成训练学生的逻辑思维能力继续训练学生的观察能力调查能力能从多种角度描述矿物的特点情感态度与价值观意识到矿产与人类的日常生活息息相关认识到保护矿产资源合理开发利用矿产资源节约能源的重要性了解我国开采和利用矿产的悠久历史激发学生的自豪之情科学知识知道主要能源矿产金属矿产及其提炼物的名称知道矿产资源是不可再生的资源了解煤的形成及人类对
走 近 水 墨一材料分析:现行湘版四年级教材初次涉及到中国画(水墨)的内容对学生来说是一个全新的课题如何让学生对变化自如的毛笔奇妙渗化的宣纸产生兴趣并有强烈的表现欲望是上好这一课的关键水墨画有其随机变通接近童趣的特殊性让学生在玩中学习传统感悟自然表达自己的生活情感二学生分析:随机千变万化异想天开是儿童的天性灵活的思维丰富的想象力则是美术活动的本质根据学生特点本课对学生创作表现不作形式上的统一
《让阅读走近生活》的教学设计与反思案例名称让阅读走近生活科目语文常艳?单位弥阳镇铺田小学一教学内容分析(简要说明课题来学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性)建立课本非课本的机制以真实的阅读为主导让学生拥有阅读过程享受阅读带来的快乐让学生懂得阅读与学习生活之间的密切关系能学以致用实践体验运用的方法培养多种阅读本领二教学目标(从知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度对该课题
走近母亲河——黄河治理内容:黄河治理目标:1.初步了解黄河泛滥的历史感受黄河治理的意义2.认识黄河治理的一些基础设施了解其作用3.了解一个黄河治理的故事(大禹治水) 感受治水精神4.反馈自我引领学生深入探索渗透爱黄河爱校园爱家乡爱祖国教育教学过程一…播放保卫黄河导入倾听录音谈感受评价:这首气势磅礴鼓舞人心的歌曲说的是哪条河(黄河)二了解黄河泛滥的历史那你对黄河有哪些了解学生谈认识师:黄河是中
《走近残疾人》教学设计周继章教学目标: 1.情感态度价值观:通过体验残疾人活动使学生获得残疾的亲身体验从而增进对残疾人的关爱之情能够理解和尊重残疾人并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情2.能力目标:(1)通过引导学生观察生活中的残疾人培养学生体察他人观察社会事物和获取社会信息的能力(2)通过小组间的讨论体验使他们获得一种亲身的体验初步培养学生分析问题解决问题的能力感受残疾人在实际生
低碳生活走近你我他对于低碳生活人们遭遇着类似的尴尬:知道保护环境的重要也知道保护环境人人有责但是为了提高生活质量却不得不以增加碳排放为代价专家指出尽管人们不能避免碳排放但却可以减少碳排放每个人都不可能过零碳的生活在资源匮乏的当下我们要做的是把有限的资源用于满足人们的基本需要限制奢侈浪费同时养成低碳生活理念在可选择可替换的条件下首选自然环保健康的生活方式其实加入到低碳一族当中并非难事低碳生活细节贯穿
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