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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的加法和10以内的加减法复习你知道吗什么是加法把两部分合起来就是加法 什么是减法从一部分里去掉一小部分就是减法 你会举例说明吗69=15 17-7=10加数你知道吗加数和被减数减数差你会填吗141787101715请你写出差是10的5组数你会吗已知 5=15那么8 =( )
10以内的加法一创设情境师:孙悟空听说我们班的小朋友特别喜欢他便特意来看看我们小朋友们看他来了(停顿)听说咱们班的小朋友特别聪明想带我们班的的孩子去游花果山大家想不想去大家都想啊想去的小朋友就要带好会听的小耳朵能积极发言的金话筒会仔细观察的火眼金睛当然最重要的是你机灵的小脑袋做好准备了吗让我们坐上筋斗云去畅游花果山学习10以内的加法师:我们到了花果山好热闹呀小朋友们快看看都有谁来了谁来说(教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算加工厂 单位:铁骑山小学找规律写门牌57968101539226575514478610考考你(1)1和2合成( )(2)3和( )合成5(3)4和3合成( )(4)6和2合成( )327874-15 933-3 8324 37 8-1-25 3-2910
10以内数的认识和加减法教学设计教学内容:本册教科书第2930页教学目的:1.使学生初步学会计算得数是6的加法和6减几的减法2.通过观察比较使学生初步知道交换加数的位置得数不变3.使学生初步学会加减法算式的写法教具准备:插好6根小棒的木架鸡图学生准备6个方木块(或圆形)6个三角形数字卡片16教学过程:一复习1.看算式在本上写得数(5以内加减法)2.口答(6的组成)二新课1.教学51和15(1)出示
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《10以内加减法口算训练》教学设计?教材说明:《10以内加减法口算训练》是结合全日制聋校实验教材一年级上册的总复习内容在学生学习了10以内加法以及10以内减法的基础上安排的目的是:提高学生的口算练习质量避免机械重复训练一是让学生根据数的组成想加减二是根据想加算减的方法进行口算二是让学生有兴趣地练习计算设计理念:口算训练是聋校数学教学的重要组成部分是聋生学习过程中不可缺少的重要环节所以在新
3( ??)=10?? ??0( ??)=4? ?? ??4(?? )=9?? ?? ?1( ??)=8?? ? ??6(? ?)=10?4( ??)=8???? 5( ??)=7???? 10(?? )=10??? 2( ??)=6???? ?3( ?)=5?2( ??)=9???? ? 4( ??)=6????? 3( ??)=3???? 7( ??)=8??
( )( )223065=1178=8121241=121242=121244=121246
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