单 元五课 题笔算除法(例2及相关练习计划课时5—4主备人丁桂兰复备人教学内容分析除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段它是在学生学习了多位数乘一位数除数是一位数的除法的基础上进行教学的学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时已经掌握了笔算除法的基本方法如除的过程中要看被除数的前一位或前两位商的书写位置余数必须比除数小等除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同只是试商的难度
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单元五课题笔算除法(例1及相关练习计划课时5---2主备人丁桂兰复备人教学内容分析本节教学的是用整十数除商是一位数的笔算除法例1两个小题通过例1的教学主要解决试商商的书写位置等问题教材创设了阅读日到图书馆借书的情境由情景图的信息提出(1)92本连环画每班分30本可以分给几个班(2)140本故事书每班分30本可以分给几个班还剩几本两个实际问题由此引出算式92÷30140÷30把除数笔算教学置入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商是一位数除法60×( ) < 20614×( ) < 80380×( ) < 50540×( )< 316756一( )里最大能填几二选择题2291÷()= ( )应填____ A.30 B.32 C.319 3
课题笔算除法(例2及相关练习)课型 新授 教学目标知识与技能::1使学生学会四舍五入的试商方法正确的计算除数是两位数的除法知道在什么情况下需要调商初步掌握调商的方法2培养学生的迁移能力和抽象概括能力过程与方法:使学生经历笔算除法试商的全过程掌握试商的方法情感态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯重点使学生学会用四舍 五入 的试商方法正确计算除数是两位数的除法难点掌握试商的方法教
笔算除法例2编写人:赵江敏 蔡冬梅 审核人 时间: 温馨寄语:我学习我快乐学习目标:让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这种试商法进行有关的笔算学习过程:知识链接:1.计算并选一题说一说笔算过程??? ????2.口算下面各题20×4??? ?30×6??? ?50×5???? 80×440×6??? ?90×5???? 70×3??
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法复 习 回 顾1( )里最大能填几30×( )<75 40×( )<180242在○里填上>或<35×4 ○ 138 42×5 ○ 230>< 3下面各题应该商几91÷20= 84÷40=198÷20= 215÷30=4……112……49 …
复 习 回 顾1( )里最大能填几?30×()75 40×()18024练习:括号里最大能填几?20×( )84 30 ×( )16040 × ( ) 25070 ×()982在○里填上或35×4 ○ 13842×5 ○ 23032×4 ○12024 × 7○155 3下面各题应该商几?91÷20=84÷40=198÷20= 215÷30=4……11 2……49 ……187 ……5笔算除法84÷2
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