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  《故都的秋》导学案【晨读在线】秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜安闲一老翁 卧迟灯灭后睡美雨声中 灰宿温瓶火香添暖被笼 晓晴寒未起霜叶满阶红 赏析：秋雨夜眠是古人写得腻熟的题材白居易却能开拓意境抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征写得生动逼真亲切感人富有生活气息【学习目标】理解本文以情驭景以景显情情景交融的艺术手法学会从景物描写中

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  故都的秋【学习目标】1知识目标： ⑴了解郁达夫的思想和创作风格 ⑵学习以情驭景以景显情的艺术手法⑶品味文章明白晓畅精到细腻的语言2能力目标： ⑴培养朗读感悟品味揣摩语言的能力 ⑵理解本文主观情与客观景的自然融合体味诗意秋景图把握散文形与神的辩证关系3情感目标： 领悟流露在文中的主观情感能理解在文中寻求的清静又略带悲凉的思想感情 【学习重点】1品味文章明白晓畅精到细腻语言2学习以情驭景

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  故都的秋导学案答案 二课前热身1．答案为Ａ钞应该读作chāo　2．答案为Ｃ深味意思是深层浓厚的意趣　3．答案为Ａ两个偿都应该写作尝　4．答案为Ａ阵根据文意应该为层　5．答案为Ｂ若应该调到你后面　6．答案为Ｃ括号里的话最后应该在括号内打上句号　　7．答案为ＢＡ项无比喻ＣＤ两项均无对比8D（《茫茫夜》是短篇小说） （分析游离原文语境）三阅读理解（一）１．流露了眷恋故都之秋自然风物的真情　　 ２

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  2．《故都的秋》导学案编者：姜治学 吕震 付勇 审核：代素琴学习小组： ： 使用时间：2013年12月 日【学习目标】知识与能力：1领悟流露在文中的主观情感学习本文以情驭景借景抒情的写法2品味文章明白晓畅简洁清丽的语言过程与方法：1培养学生有感情地诵读散文的能力2品味

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  故都的秋 学案2010．11．18一学习目标?? 1．领会课文以情驭景以景显情情景交融浑然一体的艺术风格?2．了解在描写故都风物时为何要突出清静悲凉的特点从而体会是如何把自然风物的客观色彩和内心世界的主观色彩巧妙融合的艺术手法????3．在了解思想感情的基础上训练学生有感情的朗读?4．训练学生在阅读中快速把握文章意蕴并作适当归纳的能力???二学习重难点??? 是在一种特定

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  故都的秋教学目标：1知识与技能：把握故都的秋清静悲凉的特点品味课文简洁精致细腻清雅的语言了解课文寓情于景情景交融的写作特点体会对故都之秋眷恋的情感2过程和方法：采用美读和比较阅读的方法3情感态度和价值观：体会对故都之秋眷恋的情感培养学生热爱生活热爱家乡的情感教学重点：体会故都的秋之滋味领悟其独特神韵教学难点：体验这悲凉的秋味教学方法：美读法比较法讨论探究法教学手段：多媒体技术教学时数

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  《故都的秋》教案 黄石五中 雷静 [教学设想] 《故都的秋》是一篇抒情散文也是郁达夫的代表作通过对北平清秋景色的描绘表达了对故都的秋的热爱和赞美之情字里行间洋溢着深沉的落寞和悲凉的情感学习这篇散文要让学生体会深沉的感情以及这种情感的由来体会以情驭景情景交融的特点赏析文章的表现手法充分尊重学生的主动性让学生成为学习主体引导学生

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  《故都的秋》教案(详案) 覃正锋一教学目标：知识与能力：①读准下列字音： 混沌 柘 椽 著衣 廿②学习以情显景以情驭景的表现手法能用这种手法仿写一段文字过程与方法：③体会并掌握一定的散文鉴赏方法：圈点批注解读品析想像美景法抓住主观感受词语身临其境与心灵沟通法反复朗读的美读法和留心观察体味生活景物法情感态度价值观：④认识