28.1 锐角三角函数第1课时 正 弦1. 如图在Rt△ABC中∠C=90°BC=6AC=8则∠A的正弦值为( )A.B.C.D.2. 已知在Rt△ABC中∠C90°sinBAC2那么AB的长是( )A.B.C.3D.43. 如图每个小正方形的边长均为1则图中的△ACB的内角∠ACB的正弦值是( )A.B.C.D.以上都不对[来源:学科网ZXXK]4. 若0°<∠A<
28.1 锐角三角函数专题一 锐角与其他知识的综合运用如图已知⊙O的半径为1锐角△ABC内接于⊙OBD⊥AC于点DOM⊥AB于点M则sin∠CBD的值等于( ) A.OM的长 B.2OM的长 C.CD的长 D.2CD的长如图在Rt△ABC中∠C90°∠A30°E为AB上一点且AE:EB4:1 EF⊥AC于F连接FB则tan∠CFB的值等于( ) A.
第2课时 锐角三角函数1. 如图斜坡AB长20米其水平宽度AC长为10米则斜坡AB的坡度为( )A.30° B.60° C. D. [来源:Zxxk]2. 如图在Rt△ABC中CD是斜边AB上的中线已知CD=5AC=6则tanB的值是( )A. B. C. D.3. 已知在Rt△AB
第3课时 特殊角的三角函数值1. 直角△ABC中∠A = 30°则sinA tanA的值分别是( )A.B.C.D.2. 下列各式不正确的是( )[来源:Zxxk]A.sin30°cos60° B.tan45°= 2sin30°C.sin30°cos30°1 D.tan60°·cos60°sin60°[来源:学科网ZXXK]3. 在△ABC中已知∠A∠B是
第4课时 利用计算器求锐角三角函数值和锐角度数1.计算sin20°-cos20°的值是(保留四位有效数字)( )A.-0.5976B.0.5976C.-0.5977D.0.59772. Rt△ABC中∠C=90°a:b=3:4运用计算器计算∠A的度数为(精确到1°)( )A.30° B.37° C.38° D.39°3. 用>
#
《教材解读》配赠资源???版权所有28.1锐角三角函数(1)【学习目标】1.初步了解锐角三角函数的意义初步理解在直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比值就是这个锐角的正弦的定义.2.会根据已知直角三角形的边长求一个锐角的正弦值.【学习重点】锐角的正弦的定义.【学习难点】理解直角三角形中一个锐角与其对边及斜边比值的对应关系.【导引教学】【情境导入】1.如图在Rt△ABC中∠C=90°∠A=30
第一课时 课题:第28章 锐角三角函数28.1锐角三角函数(1) ——正弦【学习目标】 = 1 GB2 ⑴: 经历当直角三角形的锐角固定时它的对边与斜边的比值都固定(即正弦值不变)这一事实 = 2 GB2 ⑵: 能根据正弦概念正确进行计算【导学过程】一自学提纲:1如图在Rt△ABC中∠C=90°∠A=30°BC=10m求AB2如图在Rt△
#
课程纲要:九年级下数学《锐角三角函数》课程材料:江苏科学技术出版社数学九下教材课程类型:国家课程适用年级:九年级下学期课时安排:共16课时授课教师:徐礼琴学校:常州市北环中学日期:200908课程目标 通过学习使学生:1.使学生经历探索直角三角形中边角之间关系探索30°45°60°角的三角函数值的过程从中发展学生观察分析发现的能力2.理解锐角三角函数的概念并能够通过实例进行说明3.会计算
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报