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《孤独之旅》教学反思 《孤独之旅》是编排在人教版九年级上册第三单元的一篇自读课文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》课文向读者展示了少年杜小康在放鸭生活中战胜恐惧和孤独最终成长起来的历程小说命名为孤独之旅蕴含深刻意味又由于这是一篇写少年成长的小说比较切合学生心理
语文新课程理念下的多媒体教学设计《孤独之旅》 教?学?设?计 2011-10-15.目 录一 概述 ………………………………………………………… 2二 学习目标分析 …………………………………………………… 21. 知识技能目标 ………………………………………………… 22. 过程目标 ……………………………………
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《孤独之旅》 教学设计2教学目标: 1.熟读课文体会成长中的感受2.理解文意概括故事情节及人物形象 3.了解小说三要素理解环境描写的作用教学重点: 1.细节描写和环境描写的作用 2.标题的含义教学时数:两课时教学过程:第一课时教学目标1.熟读课文体会成长中的感受2.理解文意概括故事情节及人物形象一导入有这样一个故事:佛祖问众弟子:一滴水怎样才能不干涸弟子们说:用菩提叶去遮盖它用净水瓶去盛它
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《孤独之旅》教学设计授课 姚晔教学目标【知识与能力】 整体感知课文内容理解孤独之旅的含义理解环境描写在文章的作用培养学生品评语言的能力【过程与方法】 引导学生用自主合作探究的学习方式学习课文培养学生快速阅读梳理要点的能力和质疑探究的能力【情感态度价值观】 在欣赏作品的过程中感悟人生培养学生勇敢豁达积极向上的人生态度教学重点 1细节描写和环境描写的作用2理解孤独的含义教学难点 品
《孤独之旅》教案设计修武县实验中学 张红艳教材说明:《孤独之旅》是人教版初中语文九年级第三单元的第二篇课文这个单元选编的主要是写少年生活的小说欣赏和学习这些作品能从中得到人生的启示和艺术的享受《孤独之旅》讲述的是少年杜小康因家道中落而失学随父背井离乡到偏远的芦荡放鸭的故事高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力告诉少男少女们:人生需要在艰苦的条件中锤炼需要在孤寂中磨练这样才能长
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