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  织布声一声连着一声木兰对着门在织布织机停下来机杼不再作响只听见姑娘在叹息问问姑娘你这样叹息是在想什么又是在思念什么呢(木兰回答道)我并没有想什么也没有思念什么昨夜我看见军中是文告知道皇上在大规模地征兵征兵的名册很多卷每一卷上都有父亲的名字父亲没有大儿子木兰没有兄长愿意为此去买鞍马从此替代父亲去应征 木兰到各处的集市备办各种战具早上辞别父母上路晚上宿营在黄河边听不见父母呼唤女儿的声音只能听到黄

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  　　 唧(jī)唧复唧唧木兰当户织不闻机杼(zhù)声惟闻女叹息 问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖(tiě)可汗(kè hán)大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为(wèi)市鞍(ān)马从此替爷征 　　东市买骏马西市买鞍鞯(jiān)南市买辔(pèi)头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān)旦辞黄河去暮至黑山头

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.自主学习编案(6)——《木兰诗》年级：初2014级 科目：语文 主备人：吕莎 审稿：侯雯课题：木兰诗 课型：新授课 时间：2012-3-1教师寄语：

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  10木兰诗教学目标：l．诵读课文理解文章内容?2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象学习古代劳动人民的爱国精神?3.学习本文详细得当的叙事方法领会故事情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点?教学重点：1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象2．体会课文的语言特色教学难点：体会详略得当的写作特点课时安排： 2课时?教学过程：第一课时一导入新课板书课题? 1导语：同学们在上课之前先让我们一起来欣赏一首歌曲?

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  木　兰　诗一说教材1教材地位：《木兰诗》安排在七年级下册第二单元的最后一篇它是一首古代诗歌更是一首南北朝时北方的乐府民歌这整个单元共有五篇课文：有诗歌小说散文乐府诗它们都通过与祖国息息相关的事物——大地江河语言文化民族同胞等等来表现爱国主义主题一样的感情不一样的表达都富有动人心弦的力量学习《木兰诗》要反复朗读体会民歌明朗刚健的情味质朴生动的语言在整体感知课文的思想内容的基础上理解木兰的人物形象培养

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  《木兰诗》教案年级：2013级 科目：语文 拟案人： 吴远美 审阅： 审核：课题课时使用者上课时间《木兰诗》3七年级语文教师教学目标知识目标能力目标情感价值目标1掌握相关的文言字词2掌握相关的文言句式1了解人物形象感受木兰的女儿情英雄气了解她的智慧胆略和才能 2培养学生独立研究合作探究的能力??学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初中部七年级语文学科)导学案 授课时间：2012年 3 月 日 学案编号： 班级： 小组： ： 小组评价： 老师评价： 执笔：俞林刚 审