以科学发展观指导我国区域高等教育结构调整和高校功能定位王润洁【摘 要】 如何优化我国区域高等教育结构以及引导高校合理定位成为了当前我国高等教育亟需解决的问题之一本文以科学发展观为基础分析了我国区域高等教育结构调整和高校功能定位应该遵守的基本原则与改革方向【关键词】 区域高等教育结构调整高校功能定位科学发展观自建国以来我国区域高等教育结构调整与高校功能定位在历经了多次的改革之后得到了一定程度上的优
以科学发展观指导和谐校园的构建彭树成(张家界市永定区天门中学 湖南省张家界市 427000)[摘要]以科学发展观指导和谐校园的构建要以理念为先导制度为保障师生关系为核心学校环境为基础家校关系为纽带[关键词]科学发展观和谐校园推动科学发展促进社会和谐是党的十七大主题的重要内容是十六大以来党的理论创新和实践探索中最重要的成果是中国特色社会主义最富有世界眼光和时代特点的战略思想是发展中国特色社会主义
我校教研工作以科学发展观为指导以提高教学质量为中心着力提高教师队伍素质深化教学改革继续引深有效教研重点推进有效教学努力提高教学效率确立学生在教学中的主体地位培养学生自主学习的意识和能力根据县局教研工作的安排结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下主要工作及要求:一强化管理规范教研活动1重新组建学科教研组和年级备课组结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组
以科学发展为指导 推进江海区产业结构调整促进经济又好又快发展必须深入贯彻落实科学发展观切实转变经济发展方式提高经济发展的质量和效益调整产业结构是转变经济发展方式的重要内容是实现经济又好又快发展的关键环节近年来江门市江海区在贯彻落实科学发展观的过程中结合自身实际坚持把发展作为第一要务取得了一定成效2008年全区国内生产总值亿元比上年增长五年来年均增长速度 增长速度均高于全省全市平均水平虽然近年来江海
以科学发展观指导学校德育工作巫溪县中学校副校长 黄军 根据巫溪县中学校学习实践活动工作的安排从如何改进和加强中学德育工作这一课题出发对照科学发展观的要求近期我深入研究了学校德育工作与德育处的关同志班主任及学生进行了座谈就德育工作学生管理等情况进行了专题调研 一基本现状 巫溪中学是巫溪县境内唯一一所重庆市重点中学学校始建于1940年位于大巴山南麓渝陕鄂交界处的大宁河畔2008年秋学校分为新
我国高等教育发展观的反思北京大学教育学院展立新序:我国高等教育发展观研究的理论框架 一两种对立的视角 1. 理性主义的视角 基本特征:1)思想上的合理性即从一定的理论 出发看待和处理现实中存在的各种问题 2)行动上的合理性即按照所选择的方案坚定不移地改造或者改革现实中的社会关系 3)历史反思性一方面在付出一定的历史代价之后总能达到或者部分达到既定的改革目标另一方面在
论文题目:我国高等学校发展定位的研究方法学 院 自动化学院 专 业 网络工程 年级班别 2010级04班 学 号 3110001481 学生 黄康富 授课老师 谭秀环 2010年12月 我国高等学校发展定位的
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以科学发展观为指导 求真务实 开拓创新为圆满完成年度工作任务提供坚强的政治保障——在木兰林管局二〇〇九年工作会议上的讲话(根据录音整理)(2009年3月11日)徐成立同志们:春节前我们召开了全局2008年总结表彰大会对2008年工作进行了全面地总结表彰2008年我局在省局党组的正确下广大干部职工团结一致扎实工作攻坚克难有效地克服和缓解了国际金融危机带来的负面影响较好地完成了全年各项工作目标形成
以科学发展观为指导开创接待办发展的新局面一把握中心在创新接待工作理念上下功夫?????? 做好重宾接待工作是省委省委办公厅对接待办提出的工作要求是接待办一切工作的中心一切工作的出发点和落脚点是我们的立办之本当前我们接待工作要紧紧围绕省委建设两型社会推进一化三基坚持科学发展加快富民强省的重大战略部署来展开切实发挥好窗口桥梁纽带的作用要从省委工作大局出发转变思想观念提高思想认识接待工作要学会算大帐算能
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