四边形练习(二)菱形矩形正方形题型CDABO第1题. 菱形的周长为16cm与的度数之比为为对角线的交点求的长.第2题. ADECFBO如图所示的对角线的垂直平分线与边分别交于.试说明四边形是菱形.第3题. 已知菱形的周长为24一条对角线长为8求菱形的面积.ABC1第4题. 如图所示学校有一处花坛是由两个一样的菱形图案组成的小颖沿其中一个的边缘走完一周用了24s而她从到用相同的速度直线行走用了6s.
平行四边形 菱形矩形正方形专项练习(一) . 班级 1. 在ABCD中对角线AC与BD交于O如果AC=12BD=10AB=m那么m的范围为( ) ≤m ≤11 B. C. D. 2.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是( )A.对角相等B
矩形的习题精选一性质1下列性质中矩形具有而平行四边形不一定具有的是( ) A对边相等 B对角相等 C对角线相等 D对边平行2.在矩形ABCD中∠AOD=130°则∠ACB=__ _3.已知矩形的一条对角线长是8cm两条对角线的一个交角为60°则矩形的周长为______4.矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形如果四个小三角形的周长的和是86
1. 平行四边形的判定1.下面几组条件中不一定能判定一个四边形是平行四边形的是( ). A.两组对边相等 B.两条对角线互相平分 C.两组组对边平行 D.两组对角相等E.一组对边平行一组对角相等 F. 一组对边平行一组对边相等2. BD是平行四边形ABCD的对角线点EF在BD上要使四边形AECF是平行四边形可以添加的一个条件是______.3.如图所示在平行四边形AB
精锐教育学科教师辅导讲义 年 级:初二 辅导科目:数学 学科教师:胡兵课 题平行四边形复习授课时间备课时间教学目标掌握平行四边形矩形菱形正方形的性质平行四边形特殊平行四边形(矩形菱形正方形)的特征以及彼此之间的关系明确知识体系提高空间想象能力掌握基本的推理能力重点难点重点:平行四边形(包括矩形菱
1. 在一次数学活动课上张明同学将矩形沿直线折叠顶点恰好落在边上点处如图所示已知cmcm则 cm.2.如图在菱形中点分别从点出发以同样的速度沿边向点运动.给出以下四个结论:①②③当点分别为边的中点时是等边三角形④当点分别为边的中点时的面积最大.上述结论中正确的序号有.(把你认为正确的序号都填上)EADBCFDABECAFDCBE3如图四边形为正方形为等边三角形.为正方形的对角
平行四边形菱形矩形正方形测试题选择题(每题3分共30分)1.平行四边形ABCD中∠A=50°则∠D=( )A. 40° B. 50° C. 130° D. 不能确定2.下列条件中能判定四边形是平行四边形的是( )A. 一组对边相等 B. 对角线互相平分 C. 一组对角相等 D. 对角线互相垂直3.在平行四边形ABCD中EF过对
矩形、菱形、正方形习题课知识回顾:例题分析:课内练习:
矩形菱形正方形课前热身1.如图将矩形ABCD沿BE折叠若∠CBA′=30°则∠BEA′=_____. 2.如图菱形ABCD的边长为10cmDE⊥AB则这个菱形的面积= cm2.3.如图1由基本图案正方形ABCO绕O点顺时针旋转90°后的图形是 ( ).基本图案图1 A. B. C. D.4.顺次连接
一头脑风暴看看你的地基打得怎么样1矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是( ).A 对角线相等 B 对边相等 C 对角相等 D 对角线互相平分2下列对矩形的判定:(1)对角线相等的四边形是矩形(2)对角线互相平分且相等的四边形是矩形(3)有一个角是直角的四边形是矩形(4)有四个角是直角的四边形是矩形(5)四个角都相等的四边是矩形(6)对角线相等且有一个直角的四边形是矩形
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