单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当代学校教育科研的价值取向 杭州市教科所 施光明一当代学校教育科研的定位 中小学的教育科研要紧密联系学校实际以学校教育教学中的问题为研究指向促进学校发展教师发展学生发展﹙一﹚目标定位:高起点 低重心 高起点是指:研究的视野要开阔要抢占制高点 低重心是指:研究要挖掘基础的内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教育科研的价值取向朱利霞 教育学博士深圳市宝安区教育科学研究所中小学教育科研发展概况科研兴教科研兴校战略的提出 各级和教育行政部门要把教育科研和教育管理信息研究的工作摆到十分重要的地位 《中国教育改革和发展纲要》(1993)
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2011 年第4 期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华第九章 价值取向本 章 要 点价值取向的界定价值观理论价值取向的关联心理变量价值观的测量价值取向的本土化研究中国民众价值取向状况 第一节 价值取向概念及一般问题 第二节 中国民众价值取向状况
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法政学院本科生毕业论文当代大学生价值观取向的问题分析及对策班 级: 09级思想政治(汉) 学 号: 20091501097 姓 名: 李亚楠 指导教师: 乌晓晔 2013年 5 月 10 日目 录摘要................................................
当代高校的社会主义核心价值体系的教育研究延边大学政治与公共管理学院国际政治专业2010级 汪中摘要:社会主义核心价值体系随着时代的发展和需求应运而生展示出了马克思主义中国化的最新成果建设社会主义核心价值体系是建设具有中国特色社会主义不可或缺的方面是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分更是把社会主义推向前进的根本着力点和切入点因此社会主义核心价值体系的构建和教育对当今社会的发展就显得尤为
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