比例的意义歧山小学校 高玉书义务教育课程标准实验教科书数学十二册1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得商叫做比值.3求下面各比的比值: 16 : 20 =∶ =3.2 : 0.8 = 2 : 0.5 =16 ÷20=0.8×=3.2÷0.8 = 4 2 ÷ 0.5 =4}3.2 : 0.8 =2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 文水县实验小学 武娈娈复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值.复习3求下面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比 例 的 意 义 复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比.2什么叫做比值比的前项除以比的后项所得商叫做比值.复习3求下面各比的比值:12∶16∶2.7∶4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 满市南区二小教师:孙凤霞正比例的意义1234123456789101112 满市南区二小教师:孙凤霞正比例的意义石头.剪子.布游戏的情况: 次数(次) 分数(分)1 5 ……观 察 ????????? ????????? 10315 4 5 6 7 2025 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例的意义九年义务教育六年制小学教科书(第十二册)单价总价数量工作总量工作时间速度时间路程工作效率…材料1 一辆汽车每小时行50千米行1小时2小时3小时……各行了多少千米15010050路程(千米)…654321时间(时)材料2 一种圆珠笔枝数和总价如下表…9.686.44.83.21.6总价(元)…654321数量(枝
比例的意义教学设计教学内容:人教版六年级数学下册第3233页刘慧芬教学目标:1理解比例的意义了解比和比例的区别2能根据比例的意义正确判断两个比能否组成比例3在自主探究观察比较中培养学生分析概括能力和勇于探索的精神教学重点:理解比例的意义能正确判断两个比能否组成比例教学难点:自主探究比和比例的意义教学过程一复习导入1师:上新课之前我们来做这样一道题目[课件出示]2师:关于比我们都掌握了哪些知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.4厘米4厘米9.6厘米6厘米分别写出每张照片长和宽的比然后看一看这两个比有什么关系6.4 : 4 = 8 : 59.6 : 6 = 8 : 56.4 : 4 = 1.69.6 : 6 = 1.6表示两个比相等的式子叫做比例比例的意义 6.4 4=9.6 66.449.66或
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主题:概念课的教学与研究主办:六年级数学教研组比例的意义③②①6cm3cm1cm5cm4cm8cm1.5cm3cm 像这样表示两个比相等的式子叫做比例判断下面这些式子是比例吗(1)6:10=9:15 (2) : =6:4 (3)0.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的意义⒈ 什么是比⒉ 求出下面各比的比值12 : 16 4.5 : 2.7操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 6∶10 和 9∶15 因为 6∶10 9∶15 所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例比4︰6比例2︰3 = 4︰6 比和比例
东阳关完小 靳素青数学东阳关完小 靳素青数学东阳关完小 靳素青数学比例的意义 复习1什么叫做比两个数相除又叫做两个数的比2什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得的商叫做比值3什么叫做比的基本性质 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0 除外)比值不变学习目标:1认识比例的意义2会判断两个比是否够成比例长2.4m宽1.6m长60cm宽40cm长15cm宽10cm操场
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