物质的量说课稿各位评委老师上午好我是——号考生今天我说课的题目是《物质的量》下面我从教材教学方法学法教学过程分析四个方面展开说课说教材教材分析本节内容选自科教版《化学(必修1)》第一章第三节本课时主要涉及第三节第一部分物质的量本课时内容属于工具性概念它贯穿于高中化学的整个教学学生在今后几乎每节课的学习中都会用到在化学计算中处于核心地位所以这节课是本章甚至整个高中化学的重要内容本课时主要介绍物质的量
测量物质的密度说课稿各位评委老师:大家好 今天我说课的内容是人教课标版九年级物理第十一章第四节《测量物质的密度》下面我从教材分析实验目标实验重难点教学学法以及教学流程五个方面来说这节课一说教材分析这是一节完全由学生探究的实验课本节课在上节课的基础上我们将进一步理解物质密度的概念?测量物质的密度是让学生在前面经历一个比较单一的探究过程后由学生体验一个完整的探究过程这既让学生加深对密度是物
《质量》说课稿 一教材分析??? 本节教材是初中九年级物理上册第十一章第二节内容了解质量为后面的力学奠定了基础质量是物质的一种属性是物质宏观的一种表现 首先本章前一节已学习了物质构成了宇宙为学习质量做了充分的知识准备 其次本节知识的学习和应用为后面学习密度和重力等知识奠定了知识基础也做好了思路和方法上的准备 再次通过实验使学生的观察综合能力得到进一步加强为今后研究问题奠定了能力基础 因此本节知识是
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教材分析教学过程物质的量板书设计1通过类比探究使学生学会获取信息和加工信息的基本方法2通过对物质的量概念的构建使学生学会自主探究获取知识应用知识的方法教学过程教学重点:物质的量的定义单位及物质的量与阿伏伽德罗常数的关系教学难点:物质的量的概念的建立阿伏伽德罗常数的理解板书设计逐渐深入物质的量学情分析10min教法学法综述
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《物质跨膜运输的方式》说课稿贾正福各位老师上午好.今天我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》本节课是新课程教材第四章内容知识虽然抽象但是并不难掌握通过本节课的学习能更进一步的提高学生提出问题解决问题的能力和解读图表数据的能力对于本节课我将从教材分析学情分析教学方法教学过程反馈练习总结反思这样六个方面进行剖析一教材分析1.教材的地位和作用 《物质跨膜运输的方式》是人教版必修一第四章第三节的内
《探究——物质的比热容》 厦铺中学 章烈诗【说教材】一教材分析:比热容是九年级第十章第三节内容是本章的重点同时也是初中物理的一个难点它是反映物质特性的一个重要物理量自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质比热容有关比热容这一概念对于初中学生来说是比较抽象的针对这一特点应从学生熟悉的生活常识引入课题突出物理教学
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