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  151 分式版基础巩固1．式子①；②；③；④中，是分式的有(　　)A．①②B．③④C．①③D．①②③④2．若分式有意义，则x的取值范围是(　　)A．x≠3B．x＝3C．x＜3D．x＞33．下列各式中，正确的是(　　)A．B．C．D．4．若分式的值为0，则a的值为__________．5．约分：(1)；(2)6．通分：(1)，；(2)，能力提升7．下列各式中，取值可以为零的是(　　)A． B．C

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  143 因式分解基础巩固1．下列各式从左到右的变形中，是因式分解的为(　　)A．x(a－b)＝ax－bxB．x2－1＋y2＝(x－1)(x＋1)＋y2C．x2－1＝(x＋1)(x－1)D．ax＋bx＋c＝x(a＋b)＋c2．把x3－xy2分解因式，正确的结果是(　　)A．(x＋xy)(x－xy) B．x(x2－y2)C．x(x－y)2D．x(x－y)(x＋y)3．下列多项式能进行因式分解的是(

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  152 分式的运算基础巩固1．用科学记数法表示0000 006 5为(　　)A．65×10－5B．65×10－6C．65×10－7D．65×10－62．化简的结果是(　　)A．B．aC．D．3．化简：等于(　　)A．B．xy4z2C．xy4z4D．y5z4．计算得(　　)A．B．C．－2D．25．化简的结果是(　　)A．a＋1B．C．D．a－16．若m等于它自身的倒数，则分式的值为______

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  133 等腰三角形基础巩固1．若等腰三角形底角为72°，则顶角为(　　)A．108°B．72°C．54°D．36°2．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD＝BD＝BC，则∠C＝(　　)A．72°B．60°C．75°D．45°3．若等腰三角形的周长为26 cm，一边为11 cm，则腰长为(　　)A．11 cmB．75 cmC．11 cm或75 cmD．以上都不对4．下列三角形：①有两个角等于60

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  § 分式方程（1）一教学目标1．使学生理解分式方程的意义．2．使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法．3．了解解分式方程解的检验方法．从而渗透数学的转化思想．二教学重点和难点1．教学重点：可化为一元一次方程的分式方程的解法．2．教学难点：检验分式方程解的原因三教学过程(一)复习及引入新课提问：什么叫方程什么叫方程的解(二)新课板书：分式方程的定义．分母里含有未知数的方程叫分式方程．以前

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  15.3分式方程专题一 解分式方程1．方程的解是 ．2．解分式方程：．3．解分式方程：．专题二 分式方程无解4．关于x的分式方程无解则m的值是(　　)A．1 B．0 C．2 D．–25．若关于x的方程无解则m的值是______．6．若关于x的分式方程无解则m的值为__________．专题三 列分式方程解应用题7．甲乙两班学生参加植树造林．

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  142 乘法公式基础巩固1．下列添括号错误的是(　　)A．－x＋5＝－(x＋5)B．－7m－2n＝－(7m＋2n)C．a2－3＝＋(a2－3)D．2x－y＝－(y－2x)2．下列各式，计算正确的是(　　)A．(a－b)2＝a2－b2B．(x＋y)(x－y)＝x2＋y2C．(a＋b)2＝a2＋b2D．(a－b)2＝a2－2ab＋b23．下列各式中，与(a－1)2相等的是(　　)A．a2－1B．a

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  123 角的平分线的性质基础巩固1．作∠AOB的平分线OC，合理的顺序是(　　)①作射线OC；②以O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于D，交OB于E；③分别以D，E为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在∠AOB内交于点CA．①②③B．②①③C．②③①D．③②①2．三角形中到三边距离相等的点是(　　)A．三条边的垂直平分线的交点B．三条高的交点C．三条中线的交点D．三条内角平分线的交点3．如图，∠1

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  153分式方程专题一解分式方程1．方程的解是 ．2．解分式方程：．3．解分式方程：+＝．专题二分式方程无解4．关于x的分式方程无解，则m的值是（　　）A．1B．0C．2 D．–25．若关于x的方程无解，则m的值是______．6．若关于x的分式方程无解，则m的值为__________．专题三列分式方程解应用题7．甲、乙两班学生参加植树造林．已知甲班每天比乙班少植2棵树，甲班植60棵树所用天数与