相关文档

• 灶户小学减负增效方案.doc

  灶户小学减负增效方案2009-2010学年为切实减轻学生过重学业负担促进学生全面健康成长全面实施素质教育根据市局中小学减负增效工作会议精神现就我校深入推进减负增效全面实施素质教育积极开展教育创新工作特制定此实施方案一指导思想　　以科学发展观为指导以全面实施素质教育促进学生健康主动发展为根本目的切实减轻学生过重的学习和心理负担结合学校实际实行科学减负做到减负不减责任减负不减质量大力培养学生学习

• 双庙小学减负增效实施方案.doc

  白庙乡双庙小学关于开展减负增效工作实施方案为全面贯彻落实市区减负增效工作会议精神扎实做好减负增效工作规范办学行为增强教学效益促进学校内涵发展根据区教育局有关文件精神结合学校实际特制定本实施方案一指导思想以科学发展观为指导进一步贯彻落实有关减负增效工作的文件精神以市区切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳按照区教育局的相关文件要求以切实减轻学生课业负担为突破口以精致化管理为抓手以课

• 减负增效实施方案.doc

  玉山镇中心学校减轻学生课业负担实施方案为全面贯彻党的教育方针推进素质教育贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》严格执行和落实《陕西省人民办公厅关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》认真落实蓝田县教育局和镇中心校会议精神进一步减轻学生课业负担特制定本方案指导思想切实落实各级教育主管部门关于减轻学生课业负担的文件精神转变教育观念推进基础教育课程改革实验树立实施素质教育的思想各科室密切配合

• 减负增效实施方案2.doc

  2010-2011学年度第二学期实验二小减负增效实施方案当前小学生学习负担过重的问题已成为社会各界迫切要求解决的重要问题我校认真学习关于《海淀区教育委员会关于进一步实施小学减负增效的意见》深入领会文件精神并针对学生学业负担学习压力等方面的问题在全体学生及家长中进行了座谈和问卷调查在对调查结果进行了科学而详实的分析之后本着对学生未来负责的态度进一步把上级关于减负增效的要求落到实处科学把握减负增效的精

• 减负与增效.doc

  减负与高质——关于新课程理念下的备课改革的思考一关于教师备课的现状基层中小学教师备课的程式化形式化低效化倾向较为严重由于观念的滞后一般基层县市教育主管部门对备课的管理仍然倾向于标准化与统一化例如笔者所在的地区每学期都有市印发统一格式的备课笔记本笔记本为大16开约50页正反面书写分单元教案及课时教案每份教案设定了备课的大体程式设计者的初衷或许并不坏每学期按不同日期作封面装订的备课笔记人人得从头写防止

• 二年级语文减负增效方案.doc

  也谈低段语文的作业设计宁强县阳平关镇中心小学 燕永良作业是一种有目的有计划有步骤有指导的教学活动是学生获取知识巩固知识提高能力素质的重要手段也是教师掌握教学情况进行反馈调节的重要措施然而在现实中许多现象令人担忧有的拘泥于课本搞重复练习学生的作业多是机械抄记重复套用有的把书面作业作为唯一的形式封闭而单一奉行题海战术对于学生来说.完成作业只是完成了老师的作业而不是自己的作业作业成了学生一项艰苦

• 小学五年级语文减负增效提质工作方案.doc

  小学五年级语文减负增效提质工作方案合江小学 卿海光 当今教育的主题是素质教育减负是实施素质教育的前提减轻学生过重的学习负担应当与素质教育紧密联系起来那么语文课怎样通过减负增效以扎实推进素质呢这是新课程改革背景下每个语文老师都必须解决的理论与实践问题问渠哪得清如许为有源头活水来优化语文提高效率就是解决这一问题的源头活水既要减负但同时又要增效这是我们教师所期盼的理想境界作业是巩固教学效

• 减负增效总结.doc

  减负增效总结冷泉小学 牛建宏 减负增效我觉得是对我们的教学活动的一种优化通过优化我们教育者的思想到优化我们的工作模式工作方法使学生减轻学习负担提高学习效果为学生终身发展全面发展做好奠基作用在减负增效活动中我通过以下几方面工作尝试达到减负增效的目的并取得一定效果注重学生学习兴趣地调动学生从事学习活动首先就是学生学习的情趣有了兴趣才有端正的态度有了态度才有积极的行动反之学生没有学习的兴趣

• 减负提质增效工作实施方案.doc

  减负提质增效工作实施方案德江县朱家沟学校为了进一步提高教育教学质量实现县委提出的5525质量目标和县教育局提出的一个中心五个校园建设工作思路最大限度地激发教师的工作热情奉行爱岗敬业乐为人师努力实现教学质量整体增比进位根据上级文件精神结合学校实际特拟定本方案一建立机构明确职责统筹规划着力实施成立减负提质增效工作小组组长：李朝军副组长：陈启才谢正均成员：张月权吴健康张刚胡朝刚刘遐贵安云富

• 五年级数学减负提质增效方案1.doc

  六年级数学上册减负增效提质教 学 方 案遵义县第五小学 杨忠辉 粟明珊 问题背景：根据国家《教育中长期改革和发展纲要》实施素质教育的相关文件精神及遵义县教育科技局的指示我校被列为遵义县小学减负提质增效的试点学校结合数学新课程标准的要求为了能在五年级数学中真正做到减负提质增效特制定本方案理论依据：1实验假设让学生从多种作业的过程中体会到数学的趣味性感觉到快乐从而培养学生对数学作业的兴趣进而培养