如何在数学教学中培养学生的问题意识 安义县 毛日华笔者看过这么一则新闻:教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课了解新课程实验情况一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课博得教师满堂喝彩然而就是这样一节在别人眼里十分成功的课却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评专家的评课令这位教师难以接受竟然大哭起来新课程对传统教学提出了严峻的挑战我
浅谈在高中教学中如何培养学生的问题意识【摘要】培养学生深入学习数学的有效方法是实现再创造引导和帮助学生进行创造是教师的任务教材是有限制的只有在教学中善于创设生疑的情境驱动学生敢于质疑问题引导学生积极为学生创设提问的机会使学生在学习数学中得到乐趣提高能力【关键词】学习数学培养学生问题意识提问能力学生数学教学要促进学生思维发展需要培养学生提出问题的意识和能力只有促进学生产生问题提出问题的教学才能真正调
如何在数学教学中培养学生的创新意识 在数学思维中最可贵的品质是创造性思维创造性思维是创造力的核心叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人因此培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生而是要面向全体学生让他们都有机会获得创造性思维的训练教师要努力发掘每个学生的创造力使每个学生的创造力充分发挥出来将学生培养成为创造型人才 一联系
如何在数学教学中培养学生的创新意识广西合浦县廉州镇平田小学:李健丽 学生在数学学习中容易产生喜新厌旧的情绪在教学中教师要采用灵活多样的形式方法进行教学积极调动学生积极参与教学活动努力培养学生的创新意识使学生以新异感让学生对数学产生浓厚的兴趣因此教师要努力发掘每个学生的创造力使每个学生的创造力充分发挥出来将学生培养成为创造型人才 一联系生活实际让学生想创新 数学是一门研究现实世界中
在数学教学中如何培养学生的创新意识 陶河小学 安静 【摘要】:更新教学观念正确对待学生树立创新思想激发学习兴趣加强动手操作增强数学魅力培养创新意识获得成功体验提供探索材料发挥生活经验开拓创新精神寻求知识规律这些都是小学数学教学中培养学生创新意识的方法途径 关键词: 创新 合作 探索 实践 21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代创新是这一时代的最具特色概念它是一个国家
在小学数学教学中培养学生的问题意识【摘要】心理学研究表明:学生思维活动是从问题开始的在解决问题中得到发展但是小学数学教师更的是如何引导学生解决问题而不是引导学生自己发现问题提出问题在小学数学教学中培养学生的问题意识应创造优良学习氛围让学生敢问精心设置问题情境让学生乐问培养学生的提问能力让学生善问【关键词】小学数学教学学生问题意识我们对河南省扶沟县550多位小学数学教师的调查发现:80以上的教师
如何培养学生的问题意识江苏省溧阳市竹箦中学 姚建春 (213351)摘要:发现问题是思维活动中最重要的环节培养学生提出问题的能力是科学素质教育的关键物理教学中启发学生提出问题是调动学生积极性主动性和创造性的最直接最有效的方法是让学生成为学习的主人成为知识的探索者和发现者的重要途径本文从增强学生提问的信心提供给学生提问的机会创设学生提问的情景等三个方面来阐述如何培养学生的问题意识关键词:问
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培养问题意识 增强学生解决问题的能力 ——小学教学中培养学生问题意识的研究 摘要:美国著名学者布鲁巴克说:最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提问题人的思维开始于问题学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的教学的最终目标就是教会学生学习教会学生自己提出问题解决问题 本文主要阐述了在教学活动过程中积极探索如何提出问题初步提出培养小学生问题意识的可行性教学策略使学生变想问为敢问由不问
如何在生物中培养学生的问题意识??????? 发现一个问题有时比解决一个问题显得更为重要喜欢质疑问难的学生往往善于思考善于发现问题善于进行创造性思维探究发端于问题教师能否有效地引导学生发现问题提出问题在一定程度上关系到教学的成败在教学中应启发与鼓励学生质疑问难使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题分析问题解决问题的过程这不仅是学生主动学习主动探究的体现也是发展学生创造性思维的重要措施学
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