数学教改之反思九曲江中学 全 才刚开始课改实验时常想数学课无论怎样改还不是代数学公式用公式进行运算几何学定理用定理进行证明能改到哪呀随着课改的进一步进行作为一个课改实验的数学教师我切实体会到新课改给我和我的学生带来的诸多意想不到的收获在世纪之交正式启动的新新教材的实验为载体全面进入了新一轮的改革把杜郎口模式运用到教学实践中受到了较好的效果让我们的教学课也真正活了起来 教
数学课改教学反思国庆小学 郇吉兵先学后教当堂训练教学模式在我们学校已全面实施深入发展在这一教学模式引领下取得了显著成效和巨大影响我结合自己对先学后教当堂训练 教学模式的学习及教学实践反思如下:一对结构的反思 首先先学后教当堂训练是教学的一种手段目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学二是教师要会导要把握住导学的时机采取有效的手段真正调动学生的积极性就先学后教而言我认为:先学不是单
高中数学课改教学反思 ?高中数学新课程教学中新的课程理念课程目标课程内容和评价理念 把教学变为引导学生自主学习大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性相信学生的潜力要尊重学生多表扬学生缩小学习与解决现实问题的活动中去达到了积极主动建构知识的目的启发学生向老师挑战让学生在心理自由心理安全的条件下大胆想象大胆猜测敢于标新立异愿意展示自己的想法和做法从中我学到了不少的知识也得到了不少的收获现
小学数学课改反思东华小学 朱惠霞《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者的发展引导者和合教师角色的转变使学生真正成为学习的主人体现了数学课程改革的基本理念下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践谈谈几点感受一转变教学理念和教学行为首先教师是教学活动的组织者引导者和合教师在数学教学活动必须适合学生的认知发展水平基础上创设建立在学生的主观愿望和知识经验的基
高中数学新课改教学反思在过去的一个学期在数学组的引领下不断的聚焦研究教学组内讨论奏然成风形成了一种全员参与知无不言的局面新课改给了我们一个重新思考教学的机会我们组内主要以听评课的形式来研究教学形成了一些共识案例1 函数是高一学生的难点我们回忆一下函数定义1:设集合A是一个非空数集对A中任一个数x按照确定的法则f都有唯一确定的数y与它对应则这种关系叫做A上的一个函数记作:
课改中的小学数学教学反思面对课程改革我一边实践一边成长不断地吸收新的教学理念通过近段时间的教学在课程改革的实施进程中我越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅对我们的教师更是一次全新的洗礼师生同舟共济共同发展充分地体现了以人为本的发展理念但也碰到了不少的麻烦不少的困惑下面我谈一谈我几点粗浅的体会: 一教学方式的转变新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式这是一大亮
初中数学教学改革反思随着初中数学改革的不断进行新教材的改革正在实践中不断深化新课程已走进校园走进师生的生活本人按照初中教学教改提高效益的三十二字口决积极前进循环上升淡化形式注重实质开门见山适当集中先做后说师生共作作出了大量实践与探索基本改变了教学模式教法作了以下一些改革尝试 一加强自学能力培养 基础教育要着眼学生今后的发展培养学生后继学习的能力和品质自学能力和良好的学习习惯
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初中数学课改反思——怎样激发学生的学习兴趣新的课改实验教材综合性增强实践操作性的内容增多注重培养学生的创新思维应用新教材如何引导学生去学成为关键这就要求我们的教学模式有所改进充分考虑学生的好奇心和荣誉感鼓励学生多讨论多参与让学生有机会讲述自己的见解教师有度的进行管理新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者参与者组织者合不仅要注重培养学生的学习兴趣更要尊重学生的学习兴趣不能扼杀学
小学语文课改教学反思总结新纺学校 张芙蓉 这学期以来我按照学期初制定的课改方案有条不紊地开展工作互相听课认真写好集体备课及心得体会听取同年段老师的意见改进教学方式定期进行教学反思总结教学经验把经验点滴投入到教学中充分发挥学生学习的主体作用让学生在观察猜测探究讨论交流等过程中获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的主动的和富有个性的过程努力实践当前语文课程改革的重要理念 然
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