分数除法例题4例题5教案教学内容人教版数学六年级上册第34页教学目标 1进一步理解分数除法的意义2掌握分数四则混合运算的方法3能解决一些简单的实际问题教学重难点重点:掌握分数四则混合运算的方法难点:正确计算分数四则混合运算教学准备多媒体课件教学过程 一忆旧引新 上节课我们学习了分数除法的相关知识我们一起来做几道题出示第1题口算练习问:一个数除以分数是是怎么计算的强调:一个
分数除法例4 已知一个数的几分之几 是多少求这个数一、复习导入阅读下面的句子,说说你的理解。1 男生人数占全班人数的 。问题:1、谁是单位“1”?男、女生的分率 各是多少?2、男生占女生的儿分之几?女生是男生的几倍?二、引入情境,探究新知(一)收集信息,明确条件问题成人体内的水分约占体重的,儿童体内的水分约占体重的,小明体内有28千克的水分,小明重多少千克?二、引入情境,探究新知(二)画图分析,理
《分数除法》光盘教学设计案例 西畴县第一小学 六(4)班 谢艳第一课时教学内容:分数除以整数(例1例2)教学目标:知识目标:通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则能力目标:动手操作通过直观认识使学生理解整数除以分数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算情感目标:培养学生观察比较分
课题:分数除法《解决问题》教材p37页 例4【学习目标】1会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题(重点)2能根据数量之间的相等关系和分数乘法的意义列出方程(重点)3能通过线段图分析数量关系(难点)【预习导学】填一填小明的体重是35千克小明体内水分的质量占他的体重的 EQ F(45) 小明体内有多少千克水分数量关系是:
《分数除法应用题》教学案例 东于小学 张文灵教材简析:本课是人教版《小学数学第十一册》第三单元分数除法解决问题例1分数除法应用题是分数乘法应用题的进一步深化要在学生熟练掌握单位1×分率=分率所对应的量的数量关系上进行教学它的解题方法多样可以让学生尝试研究这对学生思维方法多样的培养很有意义这部分内容是分
知识新授1分数除法的意义分数除法的意义和整数除法的意义相同都是已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算如:÷表示已知两个因数的积是其中的一个因数是求另一个因数是多少练一练:1根据写出两道除法算式是( )和( )2的意义是(
铜都双语学校高效自主学习型数学日导学稿班级: : 编号: 0305 日期: 10月11日 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关 六年级·数学组·制小学数学课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸
富阳市实验小学林龙除数是两位数除法(例4)浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学(人教版)四年级上册第五单元180÷30=420÷60= 240÷80=183÷30≈420÷59≈ 240÷77≈抢答40×( )316 90×( )643 20×( )16530×( )282 50×( )408 80×( )505()里最大能填几?①要看被除数的前一位或两位;②商的书写位置
分数除法复习题4一化简比 : : 14: : : 56:98 二求比值18:24 : ::4 :
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