一 教材分析 二 教学目标 三 教学方法 四 教学过程 五 教学评价二教学目标1教法分析: 采用启发式教学法探究式教学法情境式教学法互动式教学法等在此基础上注重每一个教学环节中对学生进行学习方法的指导 2学法分析: 学生主要要用到观察法度量法讨论法在教师引导组织下自主构建知识 总结布置作 业 AB1圆周角的概念2圆周角定
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式圆的周长 想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长 学习目标1知道圆的周长和圆周率的含义知道圆周率的近似值2知道圆周长的计算公式并能应用公式解决简单的问题自学提示1什么是圆的周长2你会测量一个圆的周长吗方法是什 么3什么是圆周率它的近似值是多少
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长 思考:什么是周长平面上封闭图形一周的长度就是它的周长想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法用线绕圆片一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长 思考:什么是周长平面上封闭图形一周的长度就是它的周长想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法方法一:绳绕法用线绕圆片一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供24.1.4 圆周角.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供一. 复习引入:1.圆心角的定义.OBC在同圆(或等圆)中如果圆心角弧弦有一组量相等那么它们所对应的其余两个量都分别相等答:顶点在圆心的角叫圆心角2.上节课我们学习了一个反映圆心角弧弦三个量之间
人教版 圆周角江阳西路学校 窦友平一学习目标1.理解圆周角的定义.通过与圆心角的类比明确圆周角的两个特征:①顶点在圆上②两边都与圆相交会在具体情景中辨别圆周角.2.掌握圆周角定理及其推论.经历操作观察猜想分析交流论证等数学活动体验圆周角定理的探索过程培养合情推理能力发展学生的逻辑思维能力和推理论证和用几何语言表达的能力提高运用数学解决实际问题的意识和能力同时对学生进行辩证唯物主义的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆 的 周 长九年义务教育小学六年级数学上册猜一猜谁先到达终点平面上封闭图形一周的长度就是它的周长想一想:什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长方法一:绕线法方法一:绕线法方法一:绕线法方法一:绕线法方法一:绕线法方法一:绕线法用线绕圆片一周量它的长度
圆周角说课案 承德师专附中 白红媛我说课的内容是冀教版义务教育课程标准实验教材九年级上册第二十七章第二节的内容——圆周角本节为新授课我将从以下六个方面进行说明一教材分析1.地位和作用:本节课是在圆的基本概念和性质以及圆心角概念和性质
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.1.4 圆周角(2)1.圆周角定义:顶点在圆上并且两边都和圆相交的角叫圆周角.3.在同圆(或等圆)中同弧或等弧所对的圆周角相等都等于该弧所对的圆心角的一半相等的圆周角所对的弧相等
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