第一单元练习(四则混合运算)一、 填空快乐行。1、计算“45÷5+36×6”时,可以( )和()可以同时计算。2、在计算(23+12)×5时,应该先算( )法,后算()法。3、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成 ()。4、(215-80)÷3可以读作( ),计算结果是( )。5、幼儿园买了1个足球和5个小皮球,一共花了30元,一个小足球10元,一个小皮球
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一脱式计算(1)50160÷40(2) 120-144÷1835(3)34745×2-4160÷52(4)(5837)÷(64-9×5)(5) 95÷(64-45)(6)178-145÷5×642(7)8514×(14208÷26)(8)(28416)×(512-8208÷18)(9)(5837)÷(64-9×5)(10)21(327-23)÷19(11)539-513÷(378÷14)(12)3
四则混合运算检测题班级 分数: 口算(6分)12×4÷8= 100-72÷9 3525×472-24÷4 78-5836 178-56×3递等式计算(36分) 400612÷
四年级数学下册四则混合运算练习125-25×6 (13575)÷(14×5) 120-60÷5×5 1024÷16×3 (135415)÷516 1200-20×18720-720÷15 (360-144)÷24×3
一脱式计算(1) 50160÷40(2) 120-144÷1835(3)34745×2-4160÷52(4)(5837)÷(64-9×5)(5) 95÷(64-45)(6)178-145÷5×642(7)8514×(14208÷26)(8)(28416)×(512-8208÷18)(9)(5837)÷(64-9×5)(10)21(327-23)÷19(11)539-513÷(378÷14)(
人教版小学四年级下册第一第一单元 四则运算单元教案第一课时:教学内容:P4例1例2(只含有同一级运算的混合运算)教学目标:1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3. 使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教学过程:一主题图 引入观察主题图根据条件提出问题(1)说一说图中
四则混合运算练习题一填空1计算45÷536×6时可以( )和( )可以同时计算2在计算(2512)×8时应该先算( )法后算( )法3如果把算式25240×7的运算顺序改成先算加法再算乘法那么算式应改成 ( )4(170-80)÷3可以读作( )计算结果是( )5在○里填上><或 90÷6÷3 ○ 90÷(6÷3)
四则运算脱式计算:128+35×3?????????700-125×3????????????330÷5+46×7???104×9-72÷8??????? 145-150÷2+23?????????984÷6×3??18×5+522÷3????????48×3+240×2??????????89×2+86?450÷5+29×6????????784÷8+105×4????????252÷9÷(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习一教学要求:1理解并掌握三步混合运算的运算顺序并能正角进行计算2使学生在认识和理解运算顺序的过程中进一步积累学习的经验提高解决问题的能力3培养学生耐心细致的计算习惯并能验算教学重点:理解并掌握三步混合运算的运算顺序并能正角进行计算教学难点:培养耐心细致的计算习惯并学会检验回顾整理 说说三步混合运算的顺序是怎样的有小括号中
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