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  优化英语教学诱导每个学生参与发布者：liuhaiyan 发布时间： 2012-8-31 7:51:18　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 是教学的主阵地在教学中学生的参与具有十分重要的作用它是教学质量的基本保障我利用这个平台诱导每个学生尤其是潜能生积极参与学习 首先增加学生情感参与 积极的情感参与会使学生学习兴趣高涨从而在很大程度上促进行为参与我在英语教学

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  数学小故事多数人认为数学是一门枯燥无味的学科特别是低年小同学很难把他们的注意力集中起来如何引起孩子们学习数学的兴趣就现实地摆在我们的面前今年初次带一年级我也颇为此事苦恼了好长时间今天在学习《小猫吃鱼》这节课时我突然想起前几天看的一个故事有一天爸爸拿了一个鱼篓子去河里打鱼天黑的时候爸爸背着篓子回来了儿子就问他：爸爸爸爸你今天打了多少条鱼爸爸说：我今天打了6条没头的9条没尾的8条半截的你猜我打了多少条

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  教学小故事八年级常恒学走进教室，我看到黑板的左上角多了一行粉笔艺术字：“距考试还有17天”。我并没有安排过这件事，因为我做事情比较粗糙，对班级的管理也不例外。那这行字肯定是哪个比较细心的同学写的，虽然我不想刻意地营造紧张的气氛，但班级的学习氛围的确不够浓厚，适当地营造环境也确有必要。但这行字中的“考”写错了，下面多了一横，成了 。“这行字是谁写的呀？”我问。没人吭声。我忽然想起来自己这个沉闷无趣

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  教学小故事沈家寨小学 张 莉从教快20年之久回首自己的教学经历感受颇丰富有辛酸有快乐有付出更有收获最多的就是和自己相处过的一届届优秀的孩子们和他们之间的斗智斗勇呵呵像是游击队吧情势可不是就是这么有趣啊 记得三年前的那个春天我怀着憧憬来到沈家寨小学在学校轻松和谐的有趣氛围下我愉快地答应了校对我的工作安排由于六年级缺老师我又被安排了六年级二班的数学教学和班主任工作当时我的搭班是胡老师情况是

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  1我的教育教学的小故事作为一名平凡的教师回想从教之路我没有什么轰轰烈烈的壮举更没有值得称颂的大作为可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的教学经验在教育教学过程中有困惑有激动有伤心有愤怒有无奈更有迷茫伴随着自己和学生交往的生命历程我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事记得初来现在的这个学校刚接班时班里不及格的学生就达十多个一进学校就听到许多诸

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  教育教学小故事我是一名初中语文教师为了把上课上好我总是感到很困惑很苦恼也很懊丧为完成每节课的教学内容四十五分钟的里我似乎总是在不停地赶呀赶可是一节课辛辛苦苦下来并不见得学生喜欢也不见得有成效甚至大部分学生的注意力都不能集中有小声说话的有玩小东西的有看课外书的……等等 我不停地自我反思查原因找对策问题到底出现在哪里呢我真的按照学生的实际需求学生的接受水平学生的兴趣点入手的吗我的教案课件在课