习题一 4×2? ???4×3?? ???5×2 8÷2? ???12÷3? ???10÷5 8÷4? ???12÷4 ????10÷2 ?? 3÷3? ???4÷2? ????8÷4 12÷6? ??12÷2? ???12÷4 9÷9?? ??6÷3? ????10÷2 12÷3? ??9÷3? ????6÷6?? 24÷6? ?30÷5? ????16÷4 3×4?? ?
表内除法二用7、8、9的乘法口诀求商求一个数是另一个数的几倍,用除法算。练习:列式计算 (1)36是9的几倍? (2)8是2的几倍?(3)8的2倍是几?3 5 ÷ 7 = 5唱歌的有35人。怎么想呢?求35是7的几倍,用除法算。18÷92跑步的有9人舞剑的有3人。踢球的人数是舞剑的几倍?18÷3=6我能提出问题:1、小明今年7岁,老师今年49岁。(1)老师的岁数是小明的几倍?(2)去年老师的
表内除法(4) (1)小兰采了8朵花每种2朵(2)小刚小兰和小强3人共捉了15只蝴蝶(3)小刚小兰和小强3人共采了12种叶子问题:(1)小兰采了几种花 □○□=□ (2)平均每人采了几种叶子 □○□=□ (3)你还能提出什么问题 20131
4创新目标:培养学生举一反三触类旁通运用所学知识解决问题的能力 教学重点难点: 1使学生进一步理解乘除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称. 2使学生熟练地口算表内乘除法能根据具体情境解决简单的除法问题 教学用具: t _blank 课件实物投影仪等 教学过程 一创设情境激发兴趣 对口诀游戏:老师任意出一句乘法口诀的前半部分学生一起回答得数 这是我们学习的那个知识(除法)
《表内除法》导学稿:预习时间:共花费 分钟家长签名:复习目 标(1)认知目标:使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称(2)能力目标:1熟记乘法口诀并能熟练地口算表内除法.2根据具体情境解决简单的除法问题(3)情感目标: 体验学习数学的快乐增强学习数学的兴趣和自信心逐步养成回顾和反思的好习惯(4)创新目标:培养学生举一反三触类旁通运用所学知识解决问题的能力重点建立本单元的知
二年级数学表内除法练习题1 : 得分: 一.填空. (1)? 表示把( )平均分成( )份每份是( )还表示( ) 里有( )个( )也表示45是( )的( )倍. (2)? 表示( )个( )相加得48还表示8的( )倍是48. (3)8的2倍是( )8是
专项提升卷3表内除法提升点1:除法的初步认识)(一)平均分在生活中的应用1.有13根小棒怎样变化最少的小棒根数使它们能被平均分成两份2.把18张卡片平均分给小红和她的5名同学每个人分几张(二)解决除法中的填数问题3.在( )里填上合适的数( )÷45( )÷5618÷( )2 36÷( )4(三)运用0的除法知识解决写除法算式的问题4.写出4个商是0的除法算式提升点2:表内除法
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除法读一读4÷2 读作: 5÷1 读作: 9÷3 读作: 15÷5 读作: 12÷3 读作: 12÷6 读作: 说说下面的意义15÷35
表内除法(二)第1课时 教学内容 HYPERLINK t _blank :教材49页例1 目的要求 HYPERLINK t _blank :使学生明确用789的乘法口诀求商的算理 初步会用789的乘法口诀求商能算出除法算式的得数 教学重点 HYPERLINK t _blank :掌握用乘法口诀求商的方法 教学难点 HYPERLINK t _blank :掌握用
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