记叙文阅读指导 中考要求阅读一般记叙文,能把握记叙的要素和线索;理清记叙的顺序;弄清记叙的人称;理解中心和材料的关系,了解详略安排的作用;能对运用的表达方式进行辨析,并理解其在文中的作用;能够从文章内容中体会出的态度、观点和语言所表达的思想感情。 记叙文知识要点1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索2、记叙的顺序和记叙的人称3、记叙文中心意思的归纳4、记叙文中表达方式的辨析 记叙文知识要点
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中考语文复习——记叙文阅读的复习 ?????????????????1 记叙文的文体知识(1)记叙文的概念记叙文是以记人叙事写景状物为主要内容以记叙描写为主要表达方式兼以议论抒情说明来表达中心的一种文体如小说散文寓言童话故事通讯游记传记回忆录等(2)记叙文的分类按写作的内容可以分为:写人记叙文叙事记叙文写景记叙文状物记叙文四大类①写人的记叙文通常描述人物的外貌行动心理语言和人物所处的特定环境来刻画
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把握记叙文的思路和方法1.把握记叙文阅读思路2.了解记叙文知识要点3.掌握记叙文阅读方法学习目标:近五年中考记叙文阅读的篇目05年是:《大鲈鱼的诱惑》06年是:《让铺》07年是:《一把椅子的问候》08年是:《鞋错了人没了》09年是:《阿长与山海经》
记叙文的阅读思路: 例文分析:《摸 书》 ⑽闲时从书架抽下几本新新旧旧的书来或许是某位哲人文字的大脑或许是某位幻想者的呓语或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣心血来潮有的书早已读过或再三读过有的书买来就立在架上此时也并非想读不过翻翻看看摸摸而已未读的是一片密封着的诱惑人的世界里边肯定有智慧打开读来是一种享受放在手里不轻易打开也是一种享受而那些读过的书都早已成为有生命的了就
中考语文记叙文阅读[考点精析]近几年全国各地的中考语文试题无一不有对记叙文阅读能力的考查可见记叙文阅读的重要性从选材看内容丰富语言优美贴近生活易于理解材料更多的是选择反映亲情友情给予人生启迪的内容从试题设置看一般由主观题占主导地位其中开放性试题越来越多着眼于对文章的整体感知如2001年吉林省试题的第27题:有人认为人不为己天诛地灭然而巴金的朋友常常显露了大量的慷慨又不需要报答请结合生活实际谈
记叙文阅读1 为什么记叙文阅读题得个高分就这么难?2 句子生动优美可能得的分数也很少?简单几个词却占尽高分? 我们的困惑智慧应对记叙文阅读学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力储备1记叙的六要素:2线索类型:3常见的叙述顺序 :4描写方法及其作用5文章的表现手法:时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。技巧:注意题目、文中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中语文总复习第一部分 阅 读第一讲 记叙文阅读第一部分 阅 读阅读文章的一般步骤与方法步骤:1.初读:整体感知课文基本内容(了解主要情节人物或主要观点)画出生字词明确音形义学会根据上下文确定词义(语境义比喻义引申义)2.细读:圈点摘要提出问题(就文章中心要点结构词句理解或揣摩等提问)3.研读:边读边思考看能否回答课
对文章的内容和表达有自己的心得能结合材料对相关问题进行探究 中考现代文阅读命题围绕这一要求有不同的题型今天我们重点复习其中一种15.答案示例一:一审题:审清明示信息和暗示信息二构思答案:明确答案中应包括的内容1对相关内容的概括2相关内容运用的写作方法3所描绘的人景物的特点4(总结句)三调动知识储备答题第三段从叫声方面表现鹅的傲气先与鸭对比表明虽然声音相似但声调不同鹅严肃郑重有似厉声呵
素养与分数孙婧妍毕业于北京十一学校,2013年北京市语文高考状元,清华大学人文学院大一学生。语文从来就是一个有关素养无关应试的学科语 感书读百遍,其义自见。(《三国志》)好读书,多读书,读好书。(冰心)阅读实在是一个太有益的习惯,即使是抱着功利的目的,如果能因此潜下心去读书,也是大大的好事情。读书多了,就会培养出语感。 (孙婧妍) 语 感 没有什么比读书更能培养语感,没有什么比语感更能保证分数
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