《第14课 从师夷长技到维新变法》教学设计湖北省武昌实验中学 孙小群一【教学立意】《第14课从师夷长技到维新变法》是历史人教版必修三专题五近代中国的思想解放潮流中的第一节教学内容本专题主要反映的是近代中国思想解放的历程这是近代中国人为实现民族复兴而不断求索的思想历程对此陈旭麓先生在其著作《近代中国社会的新陈代谢》中是这样评价的:近代民主思想的演进既不是一江长流也不止一个洪峰而是以一个
第14课 从师夷长技到维新变法 HYPERLINK t _blank 教学目标一考点:开眼看世界中学为体西学为用维新变法思想 二过程与方法 情景再现 问题探究 比较分析 三情感态度和价值观:使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系体验先进人物的忧国忧民的思想培养学生的爱国主义情感??? 教学重难点 重点:中学为体西学为用维新变
第14课 从师夷长技到维新变法主备人:李军 审核人:雷琴 编写时间:20141218班级: 组别: 组名: :学习流程备注【自主预习】一近代地主阶级的向西方学习----学器物1.抵抗派:开眼看世界(1)背景: ①鸦片战争前程朱理学束缚人们的思想清朝君臣闭关自守愚昧无知 ②欧美资本主义国家迅速崛起加紧对
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第14课 从师夷长技到维新变法教学目标知识与能力识记:林则徐被称为开演看世界的第一人魏源的师夷长技以制夷思想洋务派师夷长技以自强思想早期维新思想和90年代维新思想理解近代中国人向西方学习的渐进历程及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连探究与当时世界形势的关系过程与方法学生自主阅读自主学习进行问题探究比较树立学生问题意识提高历史思维能力情感态
第五单元 近代中国的思想解放潮流单元引言分析鸦片战争以后中国思想界逐渐出现西学热主张向西方学习以师夷长技以制夷师夷长技以自强维新变法追求民主共和提倡民主和科学接受马克思主义为标志从学造器物仿行制度到研究思想解放探求强国之路向西方学习是一个不断深化的过程是近代中国人思想不断解放的历程由学习西方实用科技到学习社会政治学说五四运动后向苏俄学习走十月革命的道路终于找到一条自己的路中国人民学习西方与救亡图
近代中国的思想解放潮流----- 向世界学习材料一 1559年意大利传教士利玛窦到达北京官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方就坚决否认世界上有意大利幸而《会典》上有大西洋国于是利玛窦只好自封为大西洋国民 师夷长技 (军事技术)1英国大炮轰开了中国闭关自守的大门一些爱国知识分子从天朝上国的美梦中惊醒新思想萌发了林魏新思想的核心是A改革内政振兴清朝 B向西方学习寻求救国御辱之道C学习新技术发
第14课 从师夷长技到维新变法 ----石首市城南高中 赵栗一说教材(一)? 教材地位:我说课的内容是人教版高二历史(必修3)第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》本课主要讲述了鸦片战争后中国思想界发生的巨大变化所讲述内容对中国近百年的历史走向对近代中国政治发展所产生的影响是至关重要的所以这节课在教材中具有重要的地位和作用同时也是
第14课 从师夷长技到维新变法一课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用二教学目标1知识与能力(1)识记 开眼看世界中体西用维新思想代表人物及其基本主张了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方寻求变革的思想历程(2)根据材料探究开眼看世界的背景综合评价师夷长技以制夷中体西用等思想理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作
第14课《从师夷长技到维新变法》 大家好我自夷陵区东湖高中我今天说课的题目是高中历史必修(3)第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》下面我就从设计理念教材分析教法学法教学过程反思提升等几个方面来谈谈我对这节课的设计 说课过程:设计理念——教材分析——教法学法——教学过程——反思提升【设计理念】以新课程理念为指导以建构主义理论为依据采用学生自
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