单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国传统行政思想吴远来中南大学公共管理学院wuyuanlai126教材选用情况1. 《中国传统行政思想》朱仁显主编福建人民出版社2.《中国行政史》虞崇胜主编高等教育出版社文献阅读 1.《中国的宗教宗教与世界》(德)韦伯著广西师范大学出版社2.《中国古代治国要论》纪宝成主编中国人民大学出版社3.《中国历朝行政管理》黄崇岳
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《中国传统伦理思想史》 第一章中国传统第一章中国传统第一章中国传统第一章中国传统(古代)伦理思想的诞生伦理思想的诞生伦理思想的诞生伦理思想的诞生 第一节西周伦理思想的产生与殷周之际的社会变革第一节西周伦理思想的产生与殷周之际的社会变革第一节西周伦理思想的产生与殷周之际的社会变革第一节西周伦理思想的产生与殷周之际的社会变革 一原始社会道德 1.天下为公选贤与能平等互助讲信修睦 2.表现为自发的传统
年第 期
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国传统文化的主流思想引言:为什么要学习传统文化1. 认识你自己寻找幸福 中国人的特点:过年回家含蓄内敛好面子讲究忠孝自强不息好扎堆儿谦虚谨慎 本人的收获:找到自我生活充实了解人性股市获胜人的幸福源于发自内心的善2. 吸取传统文化精华复兴中华民族 民族的复兴绝不
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传统文化中的廉政思想(下)?以德治国人性本质选贤任能和义利关系的思想日期: 2007年08月01日 : 贾育林以德治国的思想????? 德治思想想最早源于西周周文王敬德修德周公提出明德慎罚的治国思想即首先要求统治者自己注重修德做出表率其次要用德教的办法来治理国家用忠孝等道德观念教育百姓使之形成预防犯罪的精神堤坝从而有效遏制犯罪慎罚就是要求在制定法律实施刑罚时应当宽缓谨慎而不应一味地
中国传统文化与当代思想政治教育 中国传统文化是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的并转而影响整个社会的具有稳定的共同精神心理状态思维方式和价值取向等精神成果的总和其中儒家文化的发展及演变是贯穿于中国古代文化的主线就内容上说儒家的仁政王道道家的清静无为以退为守法家的循名责实信赏必罚这三者构成中国古代文化的三位一体的基本要素浸透于民族的性格和心理中其基本价值系统是以儒家体系为主干同时又兼
2010年全国各地会考真题分专题汇编中国传统文化主流思想的演变一选择题1.(2010年6月广东会考31题)孔子是中国古代著名的思想家教育家下列思想中孔子提出的是A.无为而治B.格物致知 C.有教无类 D.存天理灭人欲2.(2010年春季北京会考36题) 下列思想主张属于战国时期儒家学派的是A. 民贵君轻 B.兼爱非攻 C. 无为而治 D.法不阿贵3.(2010年广东会考56 题)
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