分子的性质第一课时教学目标了解极性共价键和非极性共价键结合常见物质分子立体结构判断极性分子和非极性分子培养学生分析问题解决问题的能力和严谨认真的科学态度重点难点多原子分子中极性分子和非极性分子的判断教学过程创设问题情境:如何理解共价键极性键和非极性键的概念如何理解电负性概念写出H2Cl2N2HClCO2H2O的电子式提出问题:由相同或不同原子形成的共价键共用电子对在两原子出现的机会是否相同讨论与归
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分子的性质(第1课时)1、理解极性键、非极性键,会判断极性分子与非极性分子。2、理解范德华力、氢键的含义和对物理性质的影响。【学习目标】一、极性分子与非极性分子的判断方法1、向量法:从分子的空间结构上看,向量和为0的是非极性分子;向量和不为0的是极性分子。2、ABn型分子的判断(1)孤电子对法:若中心原子A无孤电子,则为非极性分子;否则为极性分子(2)化合价法:若中心原子化合价的绝对值=其价电子
第三节分子的性质第一课时【学习目标】1、了解极性共价键和非极性共价键;2、结合常见物质分子立体结构,判断极性分子和非极性分子;3、培养自身分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【学习重点、难点】多原子分子中,极性分子和非极性分子的判断。【知识梳理】一、键的极性和分子的极性1、极性键:由不同原子形成的共价键。吸电子能力较强一方呈 正电性(δ+),另一个呈 负电性(δ一) 。2、极性分子和非
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第三节分子的性质第一课时【学习目标】1、了解极性共价键和非极性共价键;2、结合常见物质分子立体结构,判断极性分子和非极性分子;3、培养自身分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【学习重点、难点】多原子分子中,极性分子和非极性分子的判断。【知识梳理】一、键的极性和分子的极性1、极性键:由不同原子形成的共价键。吸电子能力较强一方呈 正电性(δ+),另一个呈 负电性(δ一) 。2、极性分子和非
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第三节分子的性质第一课时【教学目标】1、了解极性共价键和非极性共价键;2、结合常见物质分子立体结构,判断极性分子和非极性分子;3、培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【教学重点、难点】多原子分子中,极性分子和非极性分子的判断。【教学过程】[讲述]由不同原子形成的共价键,电子对会发生偏移,是极性键,极性键中的两个键合原子,一个呈正电性(δ+),另一个呈负电性(δ一)。[创设问题情
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第三节分子的性质第一课时【教学目标】1、了解极性共价键和非极性共价键;2、结合常见物质分子立体结构,判断极性分子和非极性分子;3、培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度。【教学重点、难点】多原子分子中,极性分子和非极性分子的判断。【教学过程】[讲述]由不同原子形成的共价键,电子对会发生偏移,是极性键,极性键中的两个键合原子,一个呈正电性(δ+),另一个呈负电性(δ一)。[创设问题情
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