幼儿园大班数学教案:认识时钟设计意图:幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点如: 8 :00 入园 3 :30 离园 … 这样易引起幼儿的情绪体验为其理解和接受根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学目标为: 活动目标:1
《认识时钟》幼儿园大班美术扶余县新站中心幼儿园 杨士红章节名称认识时钟计划学时1课时学习内容分析幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点如: 8 00 入园 3 30 离园 … 这样易引起幼儿的情绪体验为其理解和接受学习者分
幼儿园中班数学教案:认识梯形活动目标1引导幼儿通过操作学习认识梯形引起幼儿的学习兴趣?2发展幼儿观察比较抽象概括的能力?3掌握提醒的基本特征并能根据特征找出梯形??活动准备1课件:幻灯片两张 小熊图片一张?2每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸一根小棍图形纸每人一张(印有各中物体)活动过程一导入1.以参观小猫表演的口吻引起幼儿的思考理解平行的概念教师播放课件两只小猫跑步比赛提出思考问题:两只
幼儿园大班数学教案:金老爷买钟幼儿园大班数学教案:金老爷买钟活动目标:1进一步识别时钟上的整点半点和分钟感知时钟与时间变化的关系2开展有关时间的探索初步发现时间的流逝性活动准备:金老爷家的四层楼房剖面自制大钟面一个金老爷家的四个钟幼儿人手一个小钟活动过程:一讨论对时钟的认识故事中所出现的问题1讨论时钟的用处为什么许多人家里都有时钟2观察认识金老爷和他家的钟带着问题听故事:金老爷家里有没有钟在哪
幼儿园大班数学教案:倒计时幼儿园大班数学教案:倒计时活动目标:1了解倒计时的含义对计算倒计时的方法产生兴趣2体会倒计时给我们生活带来的方便活动准备:相关图片若干月历笔活动过程:一模拟看红绿灯过马路1导入:前几天老师在马路上拍了两张照片这两张照片哪里不一样思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗2模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路其余幼儿倒着数)3说说各自的发现:这里的数字是倒数的数字越
大班教案:认识时钟教学目标:? 1认识时钟了解时钟的结构及分针时针的运行规律 2能辨认整点半点体会时间和日常生活的关系教学准备:实物挂钟一个自制钟若干2幼儿一日作息图片5张?动物头饰教学过程:? ?一猜谜导入 ?1一匹马儿三条腿日夜奔跑不喊累嘀嘀嗒嗒提醒你时间一定要珍惜你知道它是谁吗(时钟)2(出示实物钟)你知道钟的作用是什么吗小结:时钟不停地走动为人们显示时间人们按时钟上的时间来进行工作学
幼儿园大班数学教案:学习6的加法??目标:????1学习按所出物品列算式进一步理解加号等号的含义????2体验共同游戏的愉悦????活动准备:????1教具:实物卡看图列算式卡????2学具:看图列算式卡数字卡实物卡记录卡看图分类计数等????活动过程:一复习6以内数的组成????1碰球游戏????师:我们来玩一玩碰碰球的游戏我和你合起来是5嘿嘿我的2球碰几球????幼:嘿嘿我的2球碰3球?
幼儿园大班数学教案:认识时钟?(执教老师:吴志英)?????教学目的:?????1了解时钟的表面结构及时针分针的运转规律学会看整点半点????2发展孩子的逻辑思维能力?????3教育孩子珍惜时间养成按时作息的好习惯?????教学准备:?????1实物挂钟一个自制一座大钟)????2每个幼儿准备硬纸片做的钟一个?????教学过程:?????一教师出示挂钟?????1提问:它叫什么家里还有哪些钟(大座
幼儿园大班数学教案:种子排队兰碧英 活动目标: 1教幼儿学习对种子进行分类和按规律排序 2通过学习发展幼儿的观察推理能力和判断力 活动重点: 学习对种子进行分类排序 活动难点: 数量相同时为什么排列长短不一样长短一样时为什么数量不一样 活动特点: 操作性强存在于实际生活并广泛运用与实际生活 活动准备: 1幼儿人手一
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