高中数学讲义高中数学讲义 \* MERGEFORMAT6思维的发掘能力的飞跃 \* MERGEFORMAT5思维的发掘能力的飞跃 板块一 三角形中的有关问题典例分析的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且,则( )A. B. C. D.在中,下列等式总能成立的是( )在△ABC中,若2cosBsinA=sinC,则△ABC的形状一定是 ( )A等腰直角三角形B直
本来源于《七彩教育网》解三角形三角形中的有关问题【知识网络】1.正弦定理与余弦定理. 2.在解三角形中正弦定理可解决两类问题:①已知两角及任一边求其它边角②已知两边及一边的对角求其它的边或角.情形②中结果可能有一解两解无解应注意区分. 余弦定理可解决两类问题:①已知两边及任一角问题②已知三边问题. 3.正余弦定理可用于边角之间的转化及判断三角形的形状..【
第 - 3 - 页 简单学习网课程讲义学科:数学专题:解直角三角形主讲教师:黄炜北京四中数学教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机:重难点易错点解析准确掌握直角三角形可解的条件已知条件解法一条边和一个锐角斜边c和锐角∠A∠B=______,a=______,b=______直角边a和锐角∠A∠B=______,b=
第十讲 三角形中的三角函数问题一引言(一)本节的地位:运用正弦定理余弦定理解三角形是高考的考查内容高考考纲中就明确提出要加强对正余弦定理的考查.(二)考纲要求:通过本节的学习掌握正弦定理余弦定理并能够应用正弦定理余弦定理解决问题同时在运用两个定理解决一些实际问题的过程中要学会用数学的思维方式去解决问题增强应用意识注意数形结合和代数思想方法的运用不断提高分析问题和解决问题的能力.(三)考情分析:应
例讲三角形中与向量有关的问题教学目标:1三角形重心内心垂心外心的概念及简单的三角形形状判断方法 2向量的加法数量积等性质 3利用向量处理三角形中与向量有关的问题 4数形结合教学重点:灵活应用向量性质处理三角形中与有关向量的问题教学难点:针对性地运用向量性质来处理三角形中与向量有关的问题教学过程:1课前练习已知O是△ABC内的一点若则O是△
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2012年高考题中三角形中的三角函数问题1 .(2012年高考(天津理))在中内角所对的边分别是已知则( )A.B.C.D.2 .(2012年高考(上海理))在中若则的形状是( )A.锐角三角形.B.直角三角形.C.钝角三角形.D.不能确定.3 .(2012年高考(陕西理))在中角所对边长分别为若则的最小值为( )A.B.C.D.4.(2012年高考(重庆理))设的内角的对边分别为且则___
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