教育技术学专业培养方案(专业代码:078401 授予理学硕士学位) 一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才。具体要求是:1.掌握教育技术理论和研究方法,掌握教育教学软件、管理软件及应用软件的开发方法,具备能独立进行教育技术方面的科学研究与教学工作能力。2.熟悉当前国际上流行的主要开发平台和工具,在计算机、网络、多媒体、信息处理以及网络与信息
科学与技术教育专业攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案专业代码:045117一培养目标培养面向基础科学教育和管理工作需要的高层次人才把他们培养成为具有科学精神人文精神先进的教育思想较高教育科学理论素养和教育与教学实践能力在教育教学及教育管理方面具有开拓意识和科研能力的科学骨干教师具体要求如下:1热爱科学教育事业具有良好的道德品质能遵纪守法积极进取勇于创新2具有良好的科学学识修养和扎实的专业基础
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教育技术学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况教育技术学作为教育学领域一个独立二级学科成立于1993年因此是一个年轻而又充满活力与挑战的综合应用性学科南京大学教育技术的历史可以追溯至20世纪30年代金陵大学(南京大学的前身之一)1936年成立了教育电影部在我国高校首创专业的电教服务部门并受教育部委托举办了全国电化教育训练班1938年金大理学院创建两年制的电化教育专修科先后培
教育技术学专业学术型硕士研究生培养方案(学科及专业代码:078401)一学科概况教育技术学是教育学一级学科下设的二级学科该学科主要研究在教育中运用信息技术来促进学习提高绩效的理论规律和方法它以学习理论教学理论和传播理论为基础运用技术来优化教育过程开发教育资源提高教育质量和效益教育技术学是一门新兴的应用型交叉学科是现代信息技术与现代教育理论相结合的产物与其相近的一级学科主要有教育学心理学和计算
教育技术学(师范)专业人才培养方专业代码:040104 校内专业代码:2201 学科门类:教育学一培养目标本专业面向中学信息技术教育和发展的需要培养热爱教育事业具备良好的师德品质和科学素养具有扎实的教育技术理论知识和实践能力拥有较强的创新精神和自主专业发展能力可以准确把握教育信息化发展的趋势能够胜任信息技术课程教学信息化教学设计信息化教学资源开发和信息化教学环境建设等工作的
美术教育专业人才培养方案一专业简介专业大类:艺术学专业类:美术教育专业代码:660210二专业培养目标及基本培养规格(一)专业培养目标美术教育专业旨在培养具有优秀的专业知识和技能实干勇敢创新及德智体美全面发展并具备社会责任感的美术教育和美术专业的应用型人才通过学习使学生了解祖国传统文化人文学科和自然学科发展概况懂得现代教育思想理念掌握综合知识的应用能力和科学的思维方式最终使学生具备坚实的造型能力和
教育学专业培养方案 一业务培养目标:本专业培养具有良好的职业道德素质教育理念较高的教育理论素养以及学校心理教育的实践技能并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中小学心理教育教师教育科研单位研究人员和管理人员二业务培养要求:具有扎实的教育理论基础尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能同时具有人文社会科学自然科学等方面的基础知识从而具有现代教师职业的智能基础可持续发展的潜力与较强的社会适应性毕业生应
劳动教育之技术培养《基础教育课程改革纲要》指出:劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验形成良好技术素养为主要的多方面发展目标且以操作性学习为特征的学习领域从中我们不难发现新课程下的劳动与技术教育既传承了我国基础教育优秀传统的劳动教育又凸现了日益受到国际社会重视的技术教育这标志着劳动技术课程的社会转型??? 当今社会中技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重要的角色技术素养对每个人来说都是重要的一样
2011-2012福州市县中学教师岗位培训——教育技术能力培训考核评价方案考核项 目考核指标具体考核办法成绩呈现方式课程学习学习时间每个学员应完成课程内容不少于50学时每学时45分钟课时完成为合格反之则不合格(具体学科参考学时请查看进度安排)合格或不合格专题作业学科课件教育技术能力培训:自主完成课程每个专题前测后测每位学员提交至少一份学科课件作品合格或不合格网络交流学习日志在 学习日志中每个学员整
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