第2课时 化学反应与电能[核心素养发展目标] 1设计实验认识构成原电池的条件。2理解原电池的概念及工作原理,能正确判断原电池的正负极。一、火力发电化学能间接转化为电能1我国目前电能主要来自火力发电,其次来自水力发电。2火力发电的原理首先通过化石燃料燃烧,使化学能转变为热能,加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机,然后带动发电机发电。3能量转换过程化学能eq \o(――→,\s\up7(燃料燃烧))
第2课时 化学反应与电能第六章 第一节 化学反应与能量变化1设计实验认识构成原电池的条件。2理解原电池的概念及工作原理,能正确判断原电池的正负极。核心素养发展目标二、原电池化学能直接转化为电能一、火力发电化学能间接转化为电能火力发电化学能间接转化为电能HUO LI FA DIANHUA XUE NENG JIAN JIE ZHUAN HUA WEI DIAN NENG011我国目前电能主要来自发电
第一节 化学反应与能量变化第1课时 化学反应与热能[核心素养发展目标] 1知道化学反应可以实现化学能与热能的转化,认识吸热和放热反应。2能用化学键解释某些吸热反应和放热反应。3认识燃料的燃烧效率、保护环境、开发清洁燃料的必要性和重要性。一、化学反应过程中存在热量变化1实验探究(宏观辨识)实验操作实验现象结论①看到有气泡产生②用手触摸反应后的试管,温热③用温度计测得反应后温度升高该反
第1课时 化学反应与热能第六章 第一节 化学反应与能量变化1知道化学反应可以实现化学能与热能的转化,认识吸热和放热反应。2能用化学键解释某些吸热反应和放热反应。3认识燃料的燃烧效率、保护环境、开发清洁燃料的必要性和重要性。核心素养发展目标二、化学反应中能量变化的原因一、化学反应过程中存在热量变化三、化学能与热能相互转化的应用化学反应过程中存在热量变化HUA XUE FAN YING GUO CHE
第二节 化学反应的速率与限度第1课时 化学反应的速率[核心素养发展目标] 1了解化学反应速率的概念和表示方法,并能进行简单计算。2理解影响化学反应速率的因素及规律,并能合理解释生产、生活中的相关化学现象。3学会运用变量控制研究影响化学反应速率的方法。一、化学反应速率及其表示方法化学反应速率概念及表示方法(1)反应速率越大,反应现象越明显( )(2)对有固体参加的化学反应,可用单位时间固体浓度
第1课时 化学反应的速率第六章 第二节 化学反应的速率与限度1了解化学反应速率的概念和表示方法,并能进行简单计算。2理解影响化学反应速率的因素及规律,并能合理解释生产、生活中的相关 化学现象。3学会运用变量控制研究影响化学反应速率的方法。核心素养发展目标二、影响化学反应速率的因素一、化学反应速率及其表示方法化学反应速率及其表示方法HUA XUE FAN YING SU LV JI QI BIAO
第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制[核心素养发展目标] 1了解可逆反应及特点。2理解化学平衡状态的特征及标志,知道改变条件化学平衡会发生移动。3了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。一、化学反应限度1可逆反应(1)定义在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能进行的化学反应。书写可逆反应的化学方程式时,不用“===”,用“”。(2)2化学平衡状态的建立(1)化学平衡状态的建
第2课时 化学反应的限度 化学反应条件的控制第六章 第二节 化学反应的速率与限度1了解可逆反应及特点。2理解化学平衡状态的特征及标志,知道改变条件化学平衡会发生移动。3了解控制反应条件在生产、生活和科学研究中的作用。核心素养发展目标二、化学反应条件的控制一、化学反应限度化学反应限度HUA XUE FAN YING XIAN DU011可逆反应(1)定义在同一条件下和 均能进行的化学反应。书
第2课时 离子反应[核心素养发展目标] 1通过实验事实认识离子反应,并掌握离子反应发生的条件,增强化学核心素养中的变化观念意识。2掌握离子方程式的书写方法及正误判断,初步掌握离子大量共存的判断方法,促进证据推理与模型认知化学核心素养的发展。一、离子反应和离子方程式1.离子反应(1)探究离子反应的实质向盛有2 mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2 mL BaCl2稀溶液①实现现象:有白色沉淀生
第2课时 离子反应1通过实验事实认识离子反应,并掌握离子反应发生的条件,增强化 学核心素养中的变化观念意识。2掌握离子方程式的书写方法及正误判断,初步掌握离子大量共存的 判断方法,促进证据推理与模型认知化学核心素养的发展。一、离子反应和离子方程式随堂演练 知识落实课时对点练二、离子方程式的书写内容索引 1离子反应(1)探究离子反应的实质向盛有2 mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2 mL BaC
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