论物理学中的电磁波现象摘要:电磁波在日常生活中无时不在无刻不在从文学的角度来看它只是一个再简单不为过的名词了但是从物理学的角度看 电磁波是电磁场的一种运动形态电可以生成磁磁也能带来电变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的场这就是电磁场而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波所以电磁波也常称为电波 关键词:电磁波粒子性和波动性波长和频率通信和探测医疗应用电磁波的发现及含义 (一)发现18
实验一 基于有限差分法的二维边值问题的数值分析一实验目的1.掌握简单二维边值问题的分离变量求解方法2.通过有限差分法的实现来熟悉数值法的求解过程二预习内容1.预习如下边值问题(课本149页例)的分离变量求解过程具体参数为:盖板电位U=100V其余三面电位=0尺寸a=10b=102.预习课本161页有限差分法的内容三实验内容及步骤1.在matlab中分析基于分离变量法的解析解2.利用简单迭代法求解与
实验五十五 安培力【实验目的】观察载流直导体在磁场中受力的情况验证载流直导体在磁场中受力的方向与磁场和电流的方向三者之间的关系即验证左手定则【实验器材】安培力演示仪如图55-1所示图 55-1图55-1中①为马蹄形永磁铁它是由高强度钕铁硼材料制成②是将马蹄形电磁铁固定在竖直支柱上的顶丝③是带动马蹄形永磁铁沿水平方向左右移动的滑块④是双道滑轨⑤是载流直导体⑥是导轨它用来支承载流直导体
生活中的电磁学今天上了电磁学的物理演示实验课收获颇多我们看到了很多奇妙的物理现象而这些现象都可以用我们学过的物理原理来解释让我对这些现象充满了兴趣由此想到生活中也有很多奇妙的现象可以用电磁原理来解释我对日光灯的启辉演示印象很深一直认为日光灯没有启辉器是无法亮起来的但是老师居然用一个尼龙丝掸子摩擦生电而让日光灯亮了起来其摩擦生电产生足够高的电势差与启辉器有同样的作用所以可以代替启辉器这就可以解释了为
电磁感应演示仪论文学院:物理科学与技术学院专业:物理学: 何际享 201110800069 姚泽权 201110800065 甘瑶瑶 201110800076 罗方秋 201110800074 兰亚莉 201110800080 陈玉红 201110800079题目:电磁感应演示仪 撰写
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4 / NUMS4 电磁场与电磁波【学习目标】1.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想。2.了解电磁波的产生和电磁波的特点。3.了解电磁场的物质性。4.了解麦克斯韦电磁场理论在物理学发展史上的意义。【学习重难点】1.电磁振荡中电场能和磁场能的转化。2.麦克斯韦电磁场理论的基本内容。【学习过程】一、温故知新电磁振荡的周期和频率:(1)电磁振荡的周期T:_______________________
L(3)横波 u(2)结论:Hy 处处始终为零沿x轴正向传播的特解:能流密度:(辐射强度)能流密度大小:请同学们自学
电磁场与电磁波电磁振荡电路中的能量有一部分要以电磁波的形式辐射到周围空间中去,那么,这些电磁波是怎样产生的?一、电磁场1变化的磁场产生电场 2变化的电场产生磁场(即使在变化的磁场中没有闭合电路,也同样要在空间产生电场。)一、电磁场1变化的磁场产生电场均匀变化的磁场产生稳定的电场非均匀变化的磁场产生变化的电场 2变化的电场产生磁场均匀变化的电场产生稳定的磁场非均匀变化的电场产生变化的磁场周期性变化的
电磁波周考习题 整理人 赵玉琴1.(2010·福建高考)当代人类的生活和电磁波紧密相关关于电磁波下列说法正确的是( )A.只要把带电体和永磁体放在一起就会在周围空间产生电磁波B.电磁波在传播过程中其波速始终保持不变C.电视机?收音机和所接收的信号都属于电磁波D.微波炉内所产生的微波不是电磁波而是波长很短的机械波2.下列关于紫外线的几
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