课题研究物质的方法和程序(第2课时)授课人霍超远(青岛58中)课型新授课教材鲁科版新课标实验教科书《必修1》第1章 认识化学科学 第2节 研究物质性质的方法和程序教学目标知识与技能1.会描述氯气的物理性质(颜色气味状态溶解性等)2.认识氯气与非金属金属水碱的化学反应并会书写其化学方程式 3.利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和解决实际问题过程与方法 通过对氯气性质的探究学会并初
第二节 富集在海水中的元素------氯吴其海(江西师范大学07化教3班 :0707130030)一基本说明1.教学内容所属模块:化学必修12.年级:高一3.所用教材出版单位:人民教育出版社4.所属的章节:第四章第二节第1课时5.教学时间:45分钟二教学设计 1内容分析:本节课选自人民教育出版社出版的化学必修1第四章第二节《富集在海水中的元素 氯》的第一课时教材中的地位和作用:a氯是
氯气教学目标:初步掌握氯气的化学性质并从氯的原子结构特点和氯气跟金属非金属化合物的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属重点难点? 氯气的化学性质教学过程设计教师活动学生活动设计意图?【引入】介绍第一次世界大战的一则小故事第一次世界大战时1915年4月22日当天下午4点在比利时的小镇伊普雷德军先发起一阵猛烈的炮击90分钟后一片黄绿色的烟雾乘着轻微的北风向联军的堑壕飘去烟雾卷过堑壕时联军士
《氯气》教学设计( 曹志钢 湖北十堰市第一中学 高一化学组 )教材分析和学生情况分析1.教材的地位和作用人教版高中新课程《化学》第四章是高中化学教材中唯一系统介绍非金属及其化合物知识的一章从教材体系看它是前一章金属及其化合物学习的延伸共同完成无机物及其应用这一主题的学习又是以后学习无素周期律的基础所以本章起到承上启下的作用从研究方法看氯气是典型的非金属本节学习化学特有的科学方法结
《氯溴碘及其化合物》—《氯气的性质》教学设计【设计思想】新课程背景下的化学教学强调在教学过程中把教学活动的重心从教转移到学上把教师的授课形式从授转移到导上通过初中化学学习学生在认识氧气氢气二氧化碳铁等物质性质的过程中已经用到了观察实验比较等研究的方法在学生已有的探究经验的基础上本节进一步对研究物质的基本方法和程序进行整合本节设计是本着低起点密台阶高落点的基本要求根据学生的学习程度设置较低的思维起点
苏教版化学必修1专题2第1单元(第1课时)《氯气的生产原理》教学设计一教学设计思路教育即生活是美国著名教育家杜威的教育思想中最为重要的一个命题它强调教育离不开生活教育是为了生活而存在的本节课的内容从与我们生活紧密相关的海水出发充分体现了将化学教育与生活实际紧密联系的关系符合STS教学模式在众多的自然资源中海水是十分重要的资源之一利用海水中富含的化学物质能获得活泼的非金属卤素单质这既是高中化学
专题2 第1单元 氯溴碘及其化合物第1单元 课时1<<认识海水资源 氯气的生产原理>> 遵化市闫屯中学 李光老师一学习目标1.了解海水中的丰富资源体验收集自主学习的乐趣2.了解氯化钠作为重要工业原料的主要用途初步感悟工业生产的原理3.知道海水晒盐的方法在分析过程中发展解决问题的能力和发散性思维4.掌握电解饱和食盐水和电解熔融氯化钠的反应原理5
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ADDIN 氯及其化合物课题氯及其化合物单元2学科化学年级【教学目标】知识与技能1学习氯的物理性质。掌握氯与非金属、金属的反应。掌握氯与水的反应。2掌握氯与碱的反应。掌握实验室制氯气的方法。学习氯离子的检验方法。过程与方法1引导学生自主学习,引导学生学习氯的物理性质,掌握氯与非金属、金属、水的反应。2引导学生自主学习,引导学生学习氯与碱的反应,掌握实验室制氯气的方法,学习氯
: 2005001221常州工程职业技术学院毕业设计(论文)题 目: 60000ta氯化苯工艺设计 学 生: 学院(系): 常州工程学院
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