能被2、5、3整除的数的练习什么叫偶数?什么叫奇数?能被2整除数的特征是什么?能被5整除数的特征是什么?能被3整除数的特征是什么?在43、56、123、1000、9393、105、22、39、50、75这些数中能被2整除的数有()能被3整除的数有( )能被5整除的数有( )56、1000、22、50 123、9393、105、39、751000、105、50、751填空(1)在36、5550、18
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级能被3整除的数的特征九年义务教育六年制小学数学第十册听数打手势16 215966200512口算出下面各数除以3的商:120 54 99 78 216 45 111 312 63 327 能被3整除的数的特征能被3整除(根数)3 6 9不能被3整除(根数)124
听数打手势口算出下面各数除以3的商:120 54 99 78 216 45 111 312 63 327 102能被3整除(根数)369不能被3整除(根数)1245781 2 4 5 7 8
能被3整除的数的特征教学设计及反思[教学设计]教学内容:苏教版第九册能被3整除的数的特征 练习十二第59题教学目标:1通过学习使学生掌握能被3整除的数的特征并能实际运用2通过学习培养学生的观察能力3渗透实践第一的辩证唯物主义的观点教学重点:使学生掌握能被3整除的数的特征教学难点:如何通过操作找出能被3整除的数的特征教学过程:一复习导入1下列哪些数能被2整除哪些数能被5整除你是怎么想的112
968796872个人竞赛3元
8267 6972 1867 56253× 2 6你发现了什么能被2整除不能被2整除3× 5 15 2)右边的数个位上是0或5 .能被5整除: 1002三个偶数的和( ).A.能被2除尽B.能能2整除C.个位上是02468个位上是02468的数都能被2整除.
能被235整除的数1根据整除的意义判断下面的几个数能否被2或5整除.8267 6972 1867 5625(1)写出2的倍数: ×2 1 2468101214161820… …(2)观察:观察2的倍数看他们有什么特征个位上是02468的数都能被2整除.能被2整除的数叫做偶数.不能被
2、5、3的倍数的特征练习课下面哪些数能被2整除?哪些数能被5整除?哪些数能被3整除?哪些数能同时被2,5,3整除?能同时被2,5,3整除的这些数有什么特征? 60 75 105150582练习225555333332 60 75 105150582225555333332能同时被2、5整除的数的特征:个位上是0。能同时被2、3、5整除的数的特征:你发现了吗?能同时被2、3整除的数的特征:能同时
WINTERTemplate人教新课标五年级数学下册2、5、3的倍数的特征练习教学目标①知识与技能:使大家初步巩固能被2、5、3整除的数的特征,会正确判断一个数是否能被2、5、3整除。 ②过程与方法:使大家知道奇数、偶数的概念。 ③情感与态度:培养大家判断、推理能力。 给2的倍数涂上绿色。1910436654815328778104364878最小的偶数是多少?最小的奇数是多少?说说身边的奇数和偶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数---能被3整除的数临淄晏婴小学四年级数学组数学复习能被2整除的数有什么特征个位上是02468的数都能被2整除.能被5整除的数有什么特征个位上是0或5的数都能被5整除.能同时被25整除的数有什么特征个位上是0的数能同时被2和5整除.数学例题12为什么能被3整除1 2(3)1 212能被3整除数学例题27为什么
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