相关文档

• 调动学生的体验来审美.doc

  调动学生的体验来审美胡帮荣 （重庆市北碚区九龙山小学） 音乐课程标准有这样的基本理念：以音乐审美为核心在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透在音乐艺术的审美体验中音乐教学应该是师生共同体验发现创造表现和享受音乐美的过程音乐课应以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式来激发和培养学生的学习兴趣在教人教社出版的五年级音乐教材第三课后的综合训练（一）（二）分

• 调动审美情感.doc

  调动审美情感激发写作动机传统的作文教学一般由教师命题学生写作学生只因老师要我写而写缺乏写作动机久而久之学生厌恶作文继而害怕作文如何改变这种现状遍要我写为我要写呢著名心理学家阿·尼·列昂捷夫提出了从动机到目的的活动心理学理论他认为作文是动机支配的活动体现了学生运用语言进行社会交际的需要根据他的这一心理学规律在作文教学中首先必须充分激发学生的写作动机激励学生放胆作文把文章写开把思路写活把笔头写顺学生的

• 体会linux与生局来的美.doc

  体会linux与生局来的美陈伟：康华：作品我们离Linux有多远呢这似乎是一个老生常谈的问题翻开各类媒体我们不难见到Linux被以各种方式热炒着然而这对增进我们对Linux的了 解又起到了多大作用呢恐怕从Linux被使用的数量上不难得出这一问题的答案因此真正提高Linux的普及仍然要从技术入手Linux的用户分为两类一类是单纯的使用者另一类则是具备相当编程能力的能对Linux做出贡献的开发者

• 深化旅游审美体验.doc

  深化旅游审美体验旅游审美是旅游者在观光游览过程中所进行的一种价值判断过程该过程通常伴随着复杂但是愉悦的心理活动这种审美心理活动包括心理过程和个性心理两方面二者密切联系不可分割因此我认为对于有效地深化旅游活动中的审美体验离不开以下三点：①掌握旅游者的审美心理活动②学会灵活应用旅游审美方法③了解中西方审美心理的不同一掌握旅游者的审美心理活动 一般在旅行游览中旅游者的审美要求主要集中于旅游地的自然美

• 活动中体验----初中音乐审美教学新方法的探索.doc

  活动中体验 .探索.升华的情感魅力----初中音乐审美教学新方法的探索 苏妙音 摘自：《完全文秘》摘要：本文就初中音乐审美教学的价值意义教学的活动设计学生的参与操作过程及教学注意点进行有效的实践与探索为初中音乐教学活动体现审美为核心提供了可借鉴的经验和教学方法本文从以下几方面阐述： 一探索背景 二概念的界定 三初中音乐审美教学可体现的特点 四初中教学审美教学活动设计及实施 [关键词]： 活动体验探

• 小学音乐教学是以音乐审美体验为核心学习内容生动有.doc

  小学音乐教学是以音乐审美体验为核心学习内容生动有趣丰富多彩有鲜明的时代感和民族性音乐教师要引导学生主动参与音乐实践以提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础 多媒体技术的迅猛发展对我们的社会已经产生了相当大的影响人们的行动生活思维方式都将随着这一新技术的产生和发展而发生深刻的变化同时也引起教育领域的深刻变革在教学从应试教育向素质

• 全新的体验由美的空调推出.doc

  美的官网称：美的中央空调不断的创新当中在不断进步北京的美的中央空调有史以来销售最火爆应对广大用户的选择 美的空调的价格在不断的上涨当中今年的购电器热潮在顾客的催促下已经达到了又是最高潮相信美的的中央空调会在不断的成长中占到全球一定的位置 五年科技投入百亿助推产业升级 2011年9月中国最有价值品牌评定中美的品牌价值达到亿元名列全国最有价值品牌第6位2011年9月评出的中国企业50

• 感动来自真实体验.doc

  感动来自真实的体验 前岸小学 杨海青 摘要：品德教育应该从一切源于孩子的生活回归于孩子的生活这一理念出发珍视孩子们的童心世界通过学生的生活实际来生成根据其真实体验来引导共同解决生活中的问题在教学中如何用多种形式去打动学生的心灵去提升孩子的认知能力我认为：一是情景化在诗意中丰富学生的情感二是生活化在体验中去引导学生认知三是趣味化在活动中让学生自主感悟通过丰富多彩的教学让孩子们

• 培养审美趣味-获得美感体验.doc

  #

• 大学生的美好未来.doc

  #