大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __.doc

    分数和百分数的复习分数和百分数的复习重点应当是它们的概念还有它们的联系与区别当我们面对比较熟悉的知识怎样才能把它们连贯起来使得复习课区别于新课又使每个学生通过复习有所收获我觉的学生在复习方式上要有所改变主要体现在几个转变上一知识整理过程本节课的设计就是从学生的实际出发学生通过知识的整理发现了分数与百分数的几个相同点比如:它们都可以表示一个数与另一个数的关系还有它们都是分数等还发现了一些不同点

  • _应用---利息_.doc

    百分数应用---利息《百分数应用---利息》是苏教版六年级第十二册第一单元的教学内容涉及有关利用百分数的知识来解决一些与储蓄有关的实际问题储蓄与人们的生活密切联系本节课是在百分数的知识和学生已有生活经验的基础上进行教学的这节课的主要任务是了解有关的储蓄的知识并能正确掌握利息的计算方法进行熟练计算以往的教学方法比较单一让学生进行自学课本然后介绍本金利率利息等名词的含义最后进行利息的计算这节课我

  • _应用题案_.doc

    分数百分数应用题复习课课型课时教学日期教学要求使学生进一步掌握分数百分数应用题的解题思路和解题方法能正确解答稍复杂的分数百分数应用题以及工程问题提高分析推理和解题能力教学重点难点重点:稍复杂的分数百分数应用题难点:分析应用题数量关系教具学具小黑板教  学  设  计教学步骤教师活动过程学生活动过程随  笔一揭示课题揭示板书课题二复习基本方法1.一条分数应用题你怎样解答师板书:定1 →定法→定

  • _应用题案_.doc

    分数百分数应用题复习课课型课时教学日期教学要求使学生进一步掌握分数百分数应用题的解题思路和解题方法能正确解答稍复杂的分数百分数应用题以及工程问题提高分析推理和解题能力教学重点难点重点:稍复杂的分数百分数应用题难点:分析应用题数量关系教具学具小黑板教  学  设  计教学步骤教师活动过程学生活动过程随  笔一揭示课题揭示板书课题二复习基本方法1.一条分数应用题你怎样解答师板书:定1 →定法→定

  • _.doc

    人教版六年级数学上册《百分数的应用》教学反思 本课教学的设计是在建构主义理念指导下结合学生具体实际情况进行的从实施情况来看整堂课学生情绪高涨兴趣盎然一改往日应用题教学的枯燥抽象之面貌而是借用学生已有的知识经验和生活实际有效地理解了这一类百分数应用题的数量关系和实用价值百分数应用题属于分数应用题基本内容也包括了三大类一是求分率二是求单位1的百分之几是多少三是求单位1的量这三大类的学习一要让学生

  • __PPT课件之一().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与百分数苏教版六年级数学下册教学目标1. 复习分数与百分数的意义及其基本性质 2. 能够进行分数和百分数的互化3. 在理解分析数量关系的基础上能正确地解答有关实际问题 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数 表示其中一份的数是这个分数的分数单位 单位1可以是一个物体一个整体也可以是一个计量单位分数

  • 2015人问题.ppt

    单位一的量×(1几)30÷(80-30)=601.找出单位一的量分析下面每个题的含义然后列出文字表达式.(1)今年的产量比去年的产量增加了百分之几(2)实际用电比计划节约了百分之几(3)十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几(4)1999年的电视机价格比1998年降低了百分之几(5)现在生产一个零件的时间比原来缩短了百分之几(6)十一月份比十二月份超额完成了百分之几38

  • ()课件_的应用_1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用复习苏教版六年级数学下册例1:A比B多百分之几或者A比B少百分之几解题钥匙1:⑴找单位1 ⑵ 求相差的量 ⑶差÷单位1解题钥匙2:⑴先求一个量是另一个量的百分之几 ⑵再求与单位1的差例2:纳税问题——求一个数的百分之几是多少 (用乘法计算)纳税收入× 税率=应纳税额

  • ()课件_的应用_1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数的应用复习苏教版六年级数学下册教学目标1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法提高大家综合运用知识解决问题的能力2. 进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用感受百分数学习的意义和价值3. 培养大家学好数学的信心 例1:A比B多百分之几或者A比B少百分之几举例:黄老师有100元欧阳有80元黄老师比欧阳多百分之几

  • .doc

    人教版小学数学六年级上册《分数乘分数》教学反思 本节课《分数乘分数》是人教版六年级数学第二单元的内容重点是巩固和进化理解分数乘法的意义探索分数乘分数的计算法则 在教学实践中我继续采用数形结合的数学方法帮助学生达成以上的两个数学目标对于中的探究活动没有直接放手这是因为学生对求一个数的几分之几是多少的分数乘法意义的理解还不够深刻因此在整个得教学过程分为三个层次: (1)引导

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部