没有百度文库财富值 请到文库帮手网 免费帮下载 百度文库积分 本文由cdled002贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 基于工作过程的《机械设计》学习领域课程开发 基于工作过程的《机械设计》学习领域课程开发 关键词:机械设计学习领域工作过程课程开发 摘要: 《机械设计》课程开发将学科体系的机械类专业六门专业基础课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于工作过程导向的学习领域课程开发广州市电子信息学校 袁伯钊 职业教育课程内涵静态的文本(道)课 程第一层次教法与学法教学内容(教材)课程方案(教学计划)动态的进程(跑)第二层次第三层次规划与设计实施与考核课程标准(教学大纲)侧重于课程的开发(结构学)侧重于课程理解(阐释学)逻辑起点是工作任
基于工作过程的课程与课程开发学习心得体会计算机系 吴锐基于工作过程的模式是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念哲学的指导思想教育学的理念具体的操作方法等等我们的专业建设要在教育的指导下借鉴别人成功的经验基于工作过程的课程与课程开发学习给我的启发很大具体来说体会如下:一强调学生的能力侧重点不同教育部和原国家教委的文件强调职业能力是综合职业能力是一个人在现代社会中生存生活从事
机械工程领域课程设置课程类别课程名称学时学分开课教师备 注学位课程基础理论课政治理论402金丽馥乔忠荣陈克徐伟 邹富良必 选英语905研究生英语教研室数理统计402王邦兆路正南杜建国数值分析402姚洪兴王学第丁丹平丁占文查杰民专业基础及专业课现代控制理论402陆一心凌智勇至少选四门现代设计方法402邱白晶CADCAM402王新忠机电一体化原理与应用402李伯全现代机械制造理论402王
基于工作过程的课程设计与开发解读黄冈职业技术学院 李家瑞湖北省黄冈市南湖教育区E-mail:12一.学习领域学习情境等1学习领域 现代职业教育课程解决的核心问题是实现理论和实践教学一体化 学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程的模式学习领域:是指一个由学习目标描述的主题学习单元即是由职业能力描述的学习目标工作任务陈述的学习内容和实践理论综合学习时间(基本学时)三部分组成的学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级★基于工作过程导向的课程开发————教师遇到的问题 ★高职院校师资培养途径与措施一基于工作过程导向的课程开发 ——————教师遇到的问题市场调研(人才需求和专业改革) 第一次 专业顾问委员会第一次学院教学分
工程领域:机械工程一机械设计及理论复试基本要求:(一)机械设计基础现代机器的组成零件设计的基本原则设计计算理论强度和刚度概念机械零件失效形式常用零件的类型和设计方法机械运动方案设计的主要内容机构组成原理常用机构的类型和设计方法常用机构的特点及应用场合参考书目:杨可桢主编.机械设计基础(第六版).北京:高等教育出版社机械设计 濮良贵 主编 高等教育出版社 第九版 机械原理
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