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大学生心理健康教育知识一单选题(1分×60共计60分):心理素质中的素质是 A A.广义上讲B.狭义上讲C.综合上讲D.潜能上讲大学生心理健康教育的主要途径是 A 集体教育B.咨询C.开设相关课程D.个别教育人脑对客观现实的反映是 C 一对一的镜像反映B.个人的主观反映C.人在社会生活实践中积极能动的映像D.对客观现实准确无误的反映人们在认识自然和改造自然的活动中所有与有意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生心理健康教育 刘亚男 国家二级心理咨询师世界卫生组织提出健康新概念1有充沛的精力能从容不迫地担负日常工作和生活而不感到疲劳和紧张2积极乐观勇于承担责任心胸开阔3精神饱满情绪稳
网络情缘 心理健康课说课稿郑州36中 马慧园说课提纲一、教学设计理念 二 、 教 材 解 读(一)、教学目标解读(二)、说教学重、难点 三、教法和学法 四、教学工具五、教学过程六、教学效果七、板书设计一教学设计理念在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。据调查,每天成为新网民的未成年人有3万之
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大学生心理健康知识[日期:2006-05-18]来源: t _blank 大学生心理健康协会? :[字体: javascript:ContentSize(16) 大 javascript:ContentSize(0) 中 javascript:ContentSize(12) 小] ? ??一什么是心理健康: 人是一个整体人的健康包括身体健康和心理健康两个方面身体的
《大学生心理健康教程》主要知识点及重点 第一章 心理健康导论(4学时)一基本知识点: 1心理的概念特点 2心理发展的概念规律 3心理咨询的特点及求助策略二重点: 1心理健康的概念及大学生心理健康的标准2心理正常与异常的区别(含正常范围的心理困扰--------心理问题与异常心理的识别采用郭念峰三点区分标准见附录 ) 附:区分正常异常的三条标准:(心理咨询
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有优异的成绩却不懂得与人交往是个寂寞的人只有过人的智商却不懂得控制情绪是个危险的人 只有超人的推理却不了解自己是个迷惘的人 第一节 科学的健康观第二节 大学生心理健康的标准第三节 心理健康与大学生个人发展的关系 1.健康的内涵传统观点认为:健康是指人体生理机能正常没有缺陷和疾病 世界卫生组织(WHO)1946年
小学生心理健康教育知识讲座各位同学: 你们好作为小学生的我们每个人都有着自己的烦恼如:学习生活等方面给我们的心理带来了很大的压力因此心理与学习生活息息相关的今天我们有进行一次心理健康的教育一心理健康的标准是什么呢 1乐于学习 2能与老师同学和他人保持良好的人际关系与人为善团结互助 3情绪基本稳定心情轻松愉快 4意志健全树立自信 二不良的心理行为表现1注意异常常见的有注意增强如过分注意他人的一举一动
《大学生心理健康教育》教学大纲心理健康教育教研室二O一三年九月根据教育部《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》及教育部卫生部团中央联合下发《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神必须认真做好大学生心理健康教育教学工作特制定《大学生心理与健康教育》教学大纲.一教学目的:通过《心理健康教育》课程学习培养在校大学生良好的个性心理品质和自尊自爱自律自强的优良品质增强大学生克服困难经受
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