小学生作文人物写作(一)人物语言写作技巧支招 我们已经具体讲解了如何写好人物的动作从现在开始我们就开始详细讲解如何写好人物的语言在李老师支招前我们先看下面的例子: 1那次我考试成绩很好奶奶很高兴对我说:你一定要好好学习成为栋梁之才为祖国的四个现代化作贡献…… 2.小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉他六岁的表弟看见了说:勤俭节约是中华民族的传统美德老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜今天 拥有明天 小学生怎样写好写人作文 珍惜今天 拥有明天 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌语言动作心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想性格品质作风等特点 要写好写人为主的记叙文应当从以下几方面入手:写作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍惜今天 拥有明天 小学生怎样写好写人作文 珍惜今天 拥有明天 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌语言动作心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想性格品质作风等特点 要写好写人为主的记叙文应当从以下几方面入手:谈谈
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人物速写 夏杨体重达60多斤比我们老师还重每到夏天夏杨都会剃上一个光头这是怕天热会不停流汗的缘故那光光的脑袋和少林寺的和尚一个样所以大伙管他叫大胖和尚 谈起这个大胖和尚脑袋直摇的肯定是体育老师了每次跑步这个大胖和尚都跑得比乌龟还慢有一次跑累了他居然就地一躺来了个四脚朝天呢 :
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小学语文写人作文写作应注重人物细节很多小学生在进行小学语文写人作文的写作时会出现千篇一律的情况写出来的小学语文写人作文没有什么大的特点原因主要在于小学生在进行小学语文写人作文写作时没有抓住人物的特点和细节下文就介绍一下 小学语文写人作文写作的注意事项 1 人物的语言描写言为心声一个人的语言表达是其性格特征的镜子正如鲁迅先生所说能使读者由说话看出人来所以小学语文写人作文写作一定要重视语言描
人物速写 镜头一 叮零零……上课了今天上老师真怪她居然轻声细语地对大家说:谁认为自己笨就站起来教师里鸦雀无声突然一个人刷地站起来了大家定睛一看居然是曹曼怎么会是她大家纳闷了要知道我们班最聪明的女生就是她了她竟然站了起来你说奇怪不奇怪大家都好奇地盯着她 同学们都认为你很棒你怎么会认为自己笨呢老师问曹曼清理了一下喉咙冲着大家笑道:各位先生小姐你们比我还笨别人老师都站起来了你们居然认
走进秋天我喜欢充满活力的春天喜欢多姿多彩的夏天喜欢白雪皑皑的冬天但我更喜欢果实累累的秋天秋天一来秋意就越来越浓了你们知道哪里看秋景会更美吗告诉你那就是乡下的果园啦秋天到了在秋风的吹拂下乡下换上了新衣裳走进秋天的果园一股泌人心脾的芳香迎面扑来快看苹果换上了红艳艳的新衣服那红红的衣服真像胖娃娃的脸调皮的苹果迫不及待地拨开遮挡它的叶子向人们报告它成熟的喜讯那黄澄澄的鸭梨一个个挂在树上像一个个黄色的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学作文训练之 也称肖像描写即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌衣着神情体 型姿态等等)进行描写以揭示人物的思想性格表达的爱憎加深读者对人物的印象 外貌描写请你猜一猜 ⑴有这样一个人: 个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长 ⑵又有这样一个人: 黑脸短
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