第一单元 妈妈·老师 第一课时 教学内容: 1学唱歌曲《鲜花爱雨露》 2听赏歌曲《我爱米兰》 教学目标: 1学会歌曲《鲜花爱雨露》 2通过聆听歌曲《我爱米兰》激发学生对老师的崇敬之情 3培养和营造良好的师生情谊使学生养成尊师的行为习惯 教学过程: (一)唱歌《鲜花爱雨露》 1观察教科书中的插图同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱 2提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容然后复
小学音乐教学设计课题欣赏:布娃娃教学目标 1通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 2.感受其生动的音乐形象和乐曲的欢快情绪 3能随歌曲设计一些简单的动作表现音乐形象教学重点 1感受乐曲令人伤感的旋律和歌词2了解领唱合唱的演唱形式教学难点声音的控制教具学具 多媒体相关音频教学过程教学环节师生活动设计意图 一激趣导入二聆听音乐整体感受三分段细听学习探究四表现
小学音乐教学设计 《剪羊毛》 上传: 362321198511210025 ????更新时间:2012-5-19 9:44:44 一教学内容学唱歌曲《剪羊毛》并为歌曲编创伴奏伴舞进行表演二歌曲分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的歌歌词以生动的语言形象的比喻描绘了剪羊毛这一劳动情景以白云冬雪丝棉夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛把皮袄比作羊儿身上的绒毛富于想象很有意趣歌曲为 拍大调式二段体结构第
音乐小屋——小学二年级音乐课教学设计教学基本信息课题音乐小屋学科音乐学段低年级二年级相关领域核心内容:表现领域的演唱识读乐谱教材书名: 义务教育教科书 出版社:人民音乐出版社 出版日期:2012 年 月是否已实施否教学设计参与人员单位设计者丁永姬丰师附小13661321350实施者指导者课件制丁永姬丰师附小1366132135
中小学音乐教学设计(一)确立音乐教学目标音乐教学设计是依照《标准》的教育理念有针对性地根据具体教学内容的要求和教学对象的实际情况所进行的整体策划和具体活动安排是整个教学活动的基础是实现教学目标完成教学任务的根本保证音乐教学设计在整个教学活动中发挥着决定性的不可或缺的重要作用音乐教学目标概述音乐教学目标指音乐教学活动所要达到的标准与境界特指音乐教师根据教材和学生实际所制定的既符合教学内
课题《雪花》课型新授教学辅助手段 电子琴录音机课件授课时间教学目标1通过听唱歌曲《雪花》感受欢快的音乐情绪了解雪花的形成并能在小组内用自己喜欢的方式表达对雪花的喜爱之情 2学唱歌曲《雪花》了解顿音的唱法并能按照顿音记号演唱歌曲 3听赏乐曲《雪花飞舞》感受乐曲的情绪并用动作表现雪花飞舞的情景教学重点 l用欢快的音乐情绪准确地演唱歌曲 2以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践体验活动教学难点歌
秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊A优势:平台可以深度本土化运营本土化这一点口碑网会受到很多制约??????? 宜宾网络发展比较成熟几家同类发展情况不理想查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日可以看竞争类发展不够理想??????? 宜宾地区虽然有几家类似但是在用户们的记忆是非常模糊的可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号迅速强占市场使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费
基本信息课题《快乐的音乐会》(人音版二年级音乐)及工 作单位?韩爱萍 西宁二十九中教材分析《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲学情分析小胡琴小喇叭小铜鼓的声音是
教 学 流 程 与 互 动老 师 活 动学 生 活 动组织教学 1.课前师生问好 2.律动 创设情境激发兴趣导入教学师:今天老师请大家猜一个谜语让我们比一比谁最聪明谜面是:有时挂在天间有时跑到天边有时像个圆盘有时像只小船大家猜猜它是什么 师:那么我想问一下同学们你们平时看到的月亮是什么样子的呢 (教师补充答案) 三新歌学习 师:老师知道你们在一年
课题《小小的船》课型新授教学辅助手段 电子琴录音机课件等授课时间教学目标1.能够声情并茂地演唱歌曲《小小的船》2.通过儿歌古诗等题材引导学生了解月亮在时间周期中的变化3.掌握34 拍的强弱规律并能够用身体某一部位或用某种器材等表现出来教学重点 l启发引导学生有感情的演唱以情带声 2以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践体验活动教学难点掌握三拍子的强弱规律板书设计 教学反思缺课学生名单Cr
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报