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代数式(2)二教学目标:1. 在具体情境中进一步理解字母表示数的意义发展符号感2. 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义3. 在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义三教学重点和难点重点:列代数式难点:根据实际背景正确列出代数式四教学过程:设置情境引入课题:一个正方形一个正方形一个正方形?-x个正方形搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒
3.4整式的加减(3) 【教学目标】:经历用字母表示数量关系的过程能进行简单的整式的加减运算并能说明其中的算理【重点与难点】: 重点:整式的加减发展符号感 难点:正确地去括号合并同类项体会整式的加减的必要性【教学准备】: MACROBUTTON AcceptAllChangesShown [输入教学准备] 【教学过程】: 一创设情景引入 按照下面的步骤做一做:
整式的加减(2)教学目标:1.在具体情境中体会去括号的必要性能运用运算律去括号 2.总结去括号的法则并能利用法则解决简单的问题 3.探索和寻求去括号的法则与合理解释形成分析解决问题的一些基本策略提高创造性解决问题的愿望与能力4.通过组织教学让学生体验只有用科学的方法科学的态度才能学好数学教学重点:括号前是负号时去括号后原括号里的各项符号都要改变教学难点:利用运算律去括号教学方法:探索归纳
代数式(1)教学目标:1了解代数式的概念并在具体情境中进一步理解字母 表示数的意义 2能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感 3在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义教学重点:1解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感 2在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义教学难点:解释一些简单代数式的实际背景或几何
整式 袁志慧学习目标:1.通过具体实例了解单项式多项式整式及有关概念. 能正确找出单项式的次数系数和多项式的项次数.2.能用整式表示具体情境中的数量关系.3.逐步培养自己观察归纳分类等能力提高自身的语言表达能力.教学过程:情境引入探究新知活动一:同桌两人完成下列探究活动
第三章 整式及其加减 第三节 整式 【学习目标】1了解整式的有关概念会识别单项式多项式和整式.2能说出一个单项式的系数和次数多项式的项的系数和次数以及多项式的项数和次数【学习重难点】学习重点:单项式和多项式的有关概念 学习难点:单项式与多项式的联系[【学习方法】 自主探究与合作交流【学习过程】模块一 预习反馈 一自主学习(P87——88)1数字与字母的乘积的
PAGE 3.3 整式一填空题:1.把下列代数式的题号填入相应集合的括号内:A.3-xy B.-3x2 C. D.E.F.x3 C.x3-a2x2x H.xyz I.. (1)单项式集合{ } (2)多项式集合{ } (3)二次式项式集合{ } (4)三次多项式集合{
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吉水三中七年级备课组整式的加减二 去括号北师大版七年级上册第三章1什么叫同类项2合并同类项的法则是什么两相同两无关 字母相同相同字母的指数相同与系数无关与字母顺序无关一加两不变系数相加字母不变字母的指数不变3乘法分配律用字母表示为: a (bc)= ab ac一课前准备:计算下列两组式子:13-(7-5)=13
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