教学目标:1掌握对联相关知识2掌握对联制作的方法3提高对联的制作的能力教学难点:提高对联的制作的能力教学重点:掌握对联考察的类型教学过程:一对联定义 ????楹联是对联的雅称用以强调其文学性质对联是楹联的泛称可以包括文字游戏在一般情况下两者可以通用??????对联是由两串等长成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体也就是说上下联字数不限但必须相等联文是有意义的或可以理解的平仄要合律对仗要工整对联是独
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高考语文拟写对联专题复习教案 【导 入】20世纪30年代初清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中别出心裁地出了一道对联题题目是上联孙行者要求学子按照对联的写作格式答出下联孙行者是小说《西游记》中孙悟空的别名许多考生见到这样一个怪题大惊失色为难之余只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案于是有的对猪八戒有的对沙和尚还有的对出了牛魔王更有的考生对此题大为不满一怒之下写出了王八蛋自然这些答案只能得零分
考试说明》要点:仿用句式能力层级:应用D《考试说明》解读:仿写对联是指根据要求进行上联或下联它要求声韵和谐对仗工整构思巧妙意境深远具体的说:语言形式上的要求是1字数相等2结构相同3词性相对4平仄相对内容上的要求是彼此相关有正对反对串对三种 复习方略 对联拟写要点①审题要细心要写出合乎要求的对联不能忽视题干上明示或暗示的信息例如:全国卷要求写春联那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联
对联教案对联是我国古代文化的精华是一种特殊的艺术品种也是一种特殊的文学体裁对联是非常有意思的教师要教出兴趣学生要学出兴趣教学要注重在奇妙两字上体味汉字的奇妙中国人思维的灵性不要把对联讲得干干巴巴枯燥无味本单元注重平时的积累注重与经典古诗文的联系尤其是在名联欣赏中要求学生联系所学过的古诗文去理解本单元教学强调搜集对联尤其是生活中还在使用的活的对联
对联介绍对联的演革与渊源对联要素对联的种类对联的辞格2005年春节联欢晚会对联欣赏2007年春节联欢晚会对联含有猪字的对联高考励志名言对联集锦天下第一长联初试牛刀春联 上文我讲到到了明代人们用红纸代替桃木才有了真正意义上的春联至于人们传说的王羲之改春联之事(福无双至今日至祸不单行昨夜行)纯属传说是人们仰慕其书法而已 春联顾名思义是春节时人们用来表示喜庆的一种良好祝语或表示合家团聚生活幸福或
对联教案一 教学目标:1 了解对联的有关知识如起源特点种类等2 学会拟写简单的对联3 了解对联的有关题型基本上学会做二教学重点:1学会拟写简单的对联2了解对联的有关题型基本上学会做教学过程: eq oac(○1)老师:20世纪30年代初清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中别出心裁地出了一道对联题题目是上联孙行者要求学子按照对联的写作格式答出下联同学们如果是你们是当时的考生你们会怎样对下联
PAGE5 NUMPAGES5第二章 轴对称回顾与思考●教学目标(一)教学知识点1.进一步认识轴对称及其基本性质.2.进一步了解基本图形的轴对称性.3.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形.4.能利用轴对称进行一些图案设计.(二)能力训练要求1.通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质.掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质.2.通过回顾进一步了解基本图形(线段角等腰三
龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师: 学生: 时间: 年__月__日 段授课目的与考点分析:(一)知识点要求 1.通过实例认识轴对称轴对称图形探索轴对称基本性质理解对应点连线被对称轴垂直平分的性质 2.探索简单图形之间的轴对称关系能够按照要求作出简单图形经过一次或两次轴对称后的
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