31投影(2)教学目标:1 理解中心投影的概念,掌握和区别中心投影的投射线和平行投影的投射线具有不同的性质;2 在观察、比较与归纳的探索过程中,发现空间想象能力教学重点:中心投影的概念和区分中心投影和平行投影的区别;教学难点:在投影面上画出平面图形的中心投影教学过程:一、创设情景投影出示:手影戏二、归纳、应用新知1 像皮影戏与手影戏这样由同一点的投射线所形成的投影叫做中心投影2 由于中心投影
31投影(1)教学目标:1 经历实践探索,了解投影、投影面、及平行投影的概念;2 体会并理解平行投影的特征,利用光的影子解决生活中的实际问题教学重点:理解平行投影的特征;教学难点:在投影面上画出平面图形的平行投影教学过程:一、创设情境你看过皮影戏吗 皮影戏又名“灯影子”,是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术,在关中地区很为流行皮影戏演出简便,表演领域广阔,演技细腻,活跃于广大农村,深受农民的欢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1投影(2)你了解投影的哪些知识投影投射线投影面平行投影及特点这些皮影戏与手影戏有什么特征像皮影戏与手影戏这样由同一点出发的投射线所形成的投影叫做中心投影 如图 当线段AB与投影面平行时AB的中心投影AB把线段AB放大了且AB∥AB△OAB △OAB...O投影面ABAB 如图 当△ABC所在的平面与投影面平行时 △ABC
31投影教学目标:1 经历实践探索,了解投影、投影面、及平行投影的概念;2 体会并理解平行投影的特征,利用光的影子解决生活中的实际问题教学重点:理解平行投影的特征;教学难点:在投影面上画出平面图形的平行投影教学过程:一、创设情境你看过皮影戏吗 皮影戏又名“灯影子”,是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术,在关中地区很为流行皮影戏演出简便,表演领域广阔,演技细腻,活跃于广大农村,深受农民的欢迎 放
31投影教学目标:1 理解中心投影的概念,掌握和区别中心投影的投射线和平行投影的投射线具有不同的性质;2 在观察、比较与归纳的探索过程中,发现空间想象能力教学重点:中心投影的概念和区分中心投影和平行投影的区别;教学难点:在投影面上画出平面图形的中心投影教学过程:一、创设情景投影出示:手影戏二、归纳、应用新知1 像皮影戏与手影戏这样由同一点的投射线所形成的投影叫做中心投影2 由于中心投影与平行
11锐角三角函数(2)教学目标(一)教学知识点1经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程,能够进行有关的推理进一步体会三角函数的意义2能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算3能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小(二)思维训练要求1经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程,发展学生观察、分析、发现的能力2培养学生把实际问题转化为数学问题
11锐角三角函数(1)教学目标: 1探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系。2掌握三角函数定义式:sinA=, cosA=,tanA=。重点和难点[来源:学科网]重点:三角函数定义的理解。难点:直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系及求三角函数值。【教学过程】一、情境导入如图是两个自动扶梯,甲、乙两人分别从1、2号自动扶梯上楼,谁先到达楼顶如果AB和A′B′相等而∠α和∠β大小不
31 投影(1)感受生活皮影戏又名“灯影子”,就是用灯光将“影人”投影在幕布上,在艺人的操纵下表演各种动作,是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术,在关中地区很为流行。 北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷针”组成,当太阳光照在日晷中轴上产生投影,晷针的影子就会投向晷面,随着时间的推移,晷针的影的长度发生变化,晷针的影子在晷面上
21直线与圆的位置关系(2)教学目标:1、通过动手操作,经历圆的切线的判定定理得产生过程,并帮助理解与记忆;2、在探索圆的切线的判定定理的过程中,体验切线的判定、切线的特殊性;3、通过圆的切线的判定定理得学习,培养学生学习主动性和积极性教学重点:圆的切线的判定定理教学难点:定理的运用中,辅助线的添加方法教学过程:一、回顾与思考投影出示下图,学生根据图形,回答以下问题:(1)在图中,直线l分别
投影教学时间课题投影(二)课型新授课教学目标知 识和能 力1了解正投影的概念2能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影3培养动手实践能力发展空间想象能力过 程和方 法情 感态 度价值观教学重点正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影教学难点归纳正投影的性质正确画出简单平面图形的正投影教学准备教师多媒体课件学生五个一课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图(一)复习
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