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  1用心记住每一个学生的名字 -教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会更好。 -2课前要“胸有成竹” -教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有中的游刃有余。 -3提前三分钟进教室 -老师提前进教室，便于提前作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情