根据本工程的平面形状,适宜于采用多边形现场控制网。以与工程主轴线相对应的互成120°方向的三根线作为控制网的轴线,控制轴线的间距为30m,形成现场控制网。工程定位即以该轴线为准。
根据本工程的平面形状,决定采用矩形网控制。按工程定位图,以建筑纵横两个方向为座标轴,每30m测设一条控制线,形成30m×30m的现场控制网,建筑物的定位即以控制网轴线为准。
3D MaxPhotoShopCorelDrawSketchUpAuto CAD专业技能素质学习奖技能奖2010年校三等奖学金2011年校三等奖学金2009年党校结业2010年团校结业2010年院优秀学生干部 2010年系优秀学生干部2010年校作文竞赛二等奖学校奖励社会实践 成都悦诚装饰实习生兼业务员。熟悉流 程,参与方案的设计。(学习,设计,创新) 三次业务销售,两次派发传单,一次餐饮 服
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一选择题1. (2012江苏无锡63分)若一个多边形的内角和为1080°则这个多边形的边数为 ( ▲ ) A.6 B.7 C.8 D.9【答案】C2. (2012广东湛江74分)一个多边形的内角和是720°则这个多边形
《多边形》练习一填空:1六边形的内角和为 外角和为 毛2一个多边形的每个外角都是36°则这个多边形是 边形一个多边形的每个内角都是135°则这个多边形是 边形3已知ΔABC是等腰三角形若它的两边长分别为8㎝和3㎝则它的周长为 若它的两边长分别为8㎝和5㎝则它的周长为 若它的周长为18㎝其中一边的长为4
多边形一复习1从六边形一个顶点引对角线最多可得____________条对角线.2六边形共有______________条对角线.3十边形的内角和是________________度外角和是_____________度.4一个多边形的内角和是1800°则它是_________边形.5一个多边形的每个内角都是144°则它是_________边形.6正七边形的外角和是________°它的每个外
多边形教学目标:知识与技能 了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念过程与方法: 通过对多边形概念的探究使学生体会从特殊到一般的认识问题的方法情感态度与价值观 通过对多边形的学习感受数学与生活的联系教学重点:多边形及有关概念教学难点:区分凸凹多边形教学过程:一复习引入1什么是三角形什么是三角形的边内角2前面我们已经研究过三角形的有关概念性质那么边数大于三的多边形的概念和
多边形 一内容综述: 多边形(n边形):由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连接组成的平面图形 凸多边形:如果沿着多边形任何一条边作直线多边形均在直线的同侧 凹多边型:多边形存在若干这样的边如果沿着这条边作直线多边形在直线的两侧 正多边形:多边形的各边都相等且各角都相等 对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段 n边形的内角和=(n-2)·180° 任意多边形的外角
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