閩南語文台語讀本 2 教學計畫表週次起訖時間主題或單元名稱分段能力指標相對應十大基本能力教學目標教學內容教學節數教學資源評量方式六大議題主題統整開學準備週一一咱來去上課1. 開學矣閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言教學內容的基本能力1-1-7 能培養聽後複述的初步能力奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機語言學習機聽辨自己或別人的閩南語
語文領域(本土語-閩南語)計畫表一學科領域:本土語-閩南語二主要教材來源:康軒版第11冊三適用對象:六年級學生四課程理念:以學生為主體教師為主導學習方法為主線整體發展為主旨透過詞語句型課文音標囡仔歌的練習培養聽說讀寫作音標系統應用等閩南語基本能力採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式結合知識傳授與能力培養臻至語言應用的最大效益有效提高語文教學質量提升閩語活絡應用之目的落實九年一貫課程統整的時代
台灣話讀本(六上)閩南語課程計劃表週別日期單元課名節數學習目標學習內容相對應能力指標相對應十大能力指標第一週831∫94第一單元台灣好所在第一課逐家來唸地名11.瞭解漳州音和泉州音是區域性差別的口音讀書音和白話音是朗讀課文及平常對話的差異 2.認識台灣地名拉近彼此之間的距離感引起動機:老師在黑板上寫出一組台灣同字不同音的地名先讓同學唸唸看如:松山/鳥松引發同學的好奇問問同學所居住的地名閩南語說法進
臺中市98年度教師本土語言教學(閩南語)認證說明會實施計畫依據教育部推動國民中小學本土教育實施要點教育部頒布國民中小學九年一貫課程綱要臺中市推動國民中小學本土教學活動實施計畫目的落實本市九年一貫課程語文領域本土語言教學讓教師熟悉本土語言教材教法透過本土語言研習活動提升教師本土語言教學之知能及設計本土語言教材之能力透過與大學的策略聯盟納入專業的語言教學提升本市教師的本土語言專業素養指導單位:教育部主
基隆市 九十八 學年度 第 二 學期 東光 國民小學 一 年級 閩南語2 領域教學計畫表 設計者:林茁芳第一單元我愛清氣第二單元春天來矣第三單元多彩的世界第一課 做伙來摒掃第二課 貓咪愛洗面單元活動一第三課 花蕊第四課 春天的早起時單元活動二第五課 彩色筆單元活動三一 課程架構圖: 閩語第二冊二 課程理念:1.以學生為主體教師為主導學習方法為主線整體發展為主旨透過詞語句型課文音標囡仔
全国高等教育自学辅助读本 教你说闽南语 依据最新流行编写 本书庄淑滨 编 梁上周 监制 国际海盗出版社闽南语发音表1坚救--漳州2老推--楼梯3老讨--老头4挖-我5利-你6怡-他(她)7鸟啊-猫8告啊-狗9鸟器-老鼠10叫啊--鸟11
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語文領域(本土語-客家語)計畫表一學科領域:語文領域(客家語)二主要教材來源:三上翰林版三適用對象:三年級學生四課程理念:客語教學基本理念旨在培養兒童正確理解和靈活應用語文的能力內容包括: 1使兒童具備良好的聽說讀寫作等基本能力 2使兒童能使用語文表達情意陶冶性情啟發心智解決問題 3培養兒童應用中國語文從事思考理解協調討論欣賞創作以擴充生活經驗拓展多元視野面對國際思潮
語文領域(本土語-客家語)計畫表一學科領域:語文領域(客家語)二主要教材來源:六上翰林版三適用對象:六年級學生四課程理念:客語教學基本理念旨在培養兒童正確理解和靈活應用語文的能力內容包括: 1使兒童具備良好的聽說讀寫作等基本能力 2使兒童能使用語文表達情意陶冶性情啟發心智解決問題 3培養兒童應用中國語文從事思考理解協調討論欣賞創作以擴充生活經驗拓展多元視野面對國際思潮
語文領域(本土語-客家語)計畫表一學科領域:語文領域(本土語-客家語)二主要教材來源:四上翰林版三適用對象:四年級學生四課程理念:客語教學基本理念旨在培養兒童正確理解和靈活應用語文的能力內容包括: 1使兒童具備良好的聽說讀寫作等基本能力 2使兒童能使用語文表達情意陶冶性情啟發心智解決問題 3培養兒童應用中國語文從事思考理解協調討論欣賞創作以擴充生活經驗拓展多元視野面對
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