相关文档

• 关于《鸟啼》结构的分析.doc

  关于《鸟啼》思路的分析［苏教版必修二里有劳伦斯的《鸟啼》一文此文内容含蓄主旨隐晦文章思路分析起来有一定的难度教参上对文章思路的分析就因版本的不同而发生了变化网上更有不同的声音笔者经过认真地研读得出的结论与教参网上皆不相同先看教参的变化2006年7月第3版上的分析如下：这篇散文可分为两个部分：第1至5自然段主要写严寒过后春天来临鸟儿的啼鸣……第6至15自然段侧重写鸟儿啼鸣给人类的启示写我们的思考而2

• 《鸟啼》.ppt

  春眠不觉晓处处闻啼鸟一叫一回肠一断欲啭不啭意自娇羌儿弄笛曲未调 感时花溅泪恨别鸟惊心最好声音最好听似调歌舌更叮咛 点击 加深理解你获得了什么样的整体印象 春天不可抑制 本文是劳伦斯的一篇散文 文章通过描写严冬消逝春天来临之际鸟儿的啼鸣表达了对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美 微微的一个点头

• 鸟啼.ppt

  鸟啼椋（liáng）鸟 田凫（fú ） 潜（qián）力 老饕 ( tāo )攫（ jué）住 笨拙 ( zhuō )昊（hào ）天 跌宕（diē dàng） 炽（chì）热 束缚（ shù fù )?蛰（zhé ）伏 荆棘（jīng jí ）苍穹（qióng ） 摇曳（ yè ）潺潺（ chán ） 蔷薇（ qiáng wēi)第一类缓慢笨拙吃力微弱没有缓过气

• 鸟啼.ppt

  预习作业（2）吃力微弱——隐约而清越——含糊若断若续——活泼悦耳——清明而生动轻柔而欢快 由弱变强由少变多由微弱到悦耳象征着新生命的鸟啼给了人类很多启示默读课文在文中找出表现受到启示的句子 理解：生死无法共存有生则有死有死则有生由此作出怎样的思考拓展延伸：礼赞生命的高贵

• 鸟巢结构分析.ppt

  #

• 鸟啼教案.doc

  《鸟啼》教案教学目标：1通过文本解读学会分析鸟啼的启示?2通过活动体验培养珍爱生命的意识?3通过技法鉴赏学会将抽象道理具体化的方法 教学重难点： 1．引导学生体会小鸟啼鸣声中蕴涵的生命的活力 2．理解对生命与死亡的思考和对生命神奇的由衷赞美 教学方法：1教法：欣赏品味法自主探究法自由讨论法迁移教学法?2学法：自读感悟合作探究运用迁移? 课时安排：一课时 教学步骤： 一导入： 在《我与地坛》中史

• 鸟啼教案.doc

  哲理的散文一导入： 史铁生活到最狂妄的年龄忽地失去了双腿他绝望得曾想要放弃一切是地坛接纳了他他在日复一日年复一年的与地坛的交流中领悟了生与死这个哲学命题今天劳伦斯又带着一篇生命 t _blank 的赞歌来到了我们面前这就是鸟啼（板书课题） 鸟啼历来我们就不陌生中国传统诗词中更是信手拈来但劳伦斯笔下的鸟啼更多了一分震撼请大家听课文1—5段的示范朗读看看劳伦斯笔下的鸟啼有何特点（友情提示：注意

• 《鸟啼》学案.doc

  《鸟啼》学案学习目标： 1． 体会大自然中存在的生命意义 2． 体会劳伦斯对生与死的思考学习重点： 分析鸟啼的启示学习难点： 对生命与死亡的思考课时安排： 2课时【晨读积累】 江畔独步寻花 杜　甫黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼这是一首别具情趣的写景小诗小路上花团锦簇花下的枝条被压得垂下来花瓣之上是流连忘返的彩蝶它们围绕着花枝翩翩起舞从这里我

• 鸟啼学案.doc

  #

• 关于人员结构分析的报告.doc

  关于人员结构分析的报告 xxxx是我县对外接待的重要窗口多年来一直承担着全县对外接待的服务职能为平阴的改革开放和经济发展作出了应有的贡献全县经济的快速发展对接待水平接待能力及创新服务有了更高更新的要求但就目前来看xxxx在向市场化宾馆发展的过程中人员年龄老化结构不合理专业人员缺乏人员流动慢成为xxxx发展的重要制约因素之一 一xxxx目前人员结构状况 目前xxxx共有正式职工138人