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  识字(一)2 口耳目教学内容：课程标准实验教材(人教版)一年级上册第46—48页教学目标：1认识12个字2激发学生热爱祖国的文字教学重点：认记生字课前准备：12种实物的图片生字字形演变卡竖撇捺笔画卡片教学课时：一课时一教学设计教学流程二次修改A栏B栏一图字结合突出象形字的特点1看图：图上画的是什么(生说师贴上生字卡片)2图字结合字和图有什么联系二认读生字1哪些生字你已经认识了怎么认识的小组互

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  kǒutù kǒuhuǒ羊日zuòchánghǎo xiàng耳

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  2口 耳 目教学目标知识点落实目标：1认识12个字会写3个字认识3种笔画2感悟汉字的形象性感受学习汉字的乐趣3培养学生正确的读书写字姿势能力与方法培养：明白互相谦让的道理情感态度与价值观：使学生感受到郊外自然景色之美重点难点重点：认记生字会写十木禾3个字难点：认记生字教学准备物质：实物投影仪录音机12种物品的实物图与个别字的象形图学情：A.语言能力训练重点： B. 学生起点：下

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  《人口手》实录片段猜字游戏，记忆字形　　师：请同学们看老师手中的图片，你能猜到这是什么字吗？　　(师出示写有金文的“目”字图片。)　　生：这幅图画的是一只眼睛，我觉得是“眼”字。　　师：哦，你是这样想的。谁再来猜一猜？　　生：我认为是“目”字，因为它和“目”字很像。　　师：你还认识“目”字，真是个有心人！恭喜你，猜对了！　　师：这个字就是“目”，是我们用来观察这个世界的窗户。古代人要写“目

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• （教案2）识字3__口耳目.doc

  3口耳目教学目标：　　1看图对照，认识“口、耳”等7个生字。　　2会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。　　3正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。教学重点：借助图画，识记生字。教学难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画；联系生活了解“坐、立、行”的规范。教学建议：一、识字写字　　1识字。　　要认读的7个生字中，“足、坐”是平舌音，“手、站”是翘舌音。教师要让学生用上生字进行日常表达