附件4香洲区中小学校本培训同伴教学评价表上课教师:肖涛课题:整理与复习万以内加减法日期:听课人:许徐源所研究的问题:小学生计算中常犯错误的心理分析及防范班级:二(2)班针对问题解决本节课实施了哪些教学策略你主为有效的有哪些为什么针对问题的解决肖老师安排了用多种方法计算即竖式和口算体现算法多样化的思想算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想它是培养学生创新意识的基础就计算教学而言提倡并鼓
附件4香洲区中小学校本培训同伴教学评价表上课教师:佘俊苗课题:100以内加减法复习课日期:听课人:许徐源所研究的问题:小学生计算中常犯错误的心理分析及防范班级:一(3)班针对问题解决本节课实施了哪些教学策略你主为有效的有哪些为什么针对问题的解决佘老师设计了三组有代表性且有比较性的算式让学生在计算和比较中明白算理以口算笔算小组比赛开火车第形式逐一开展通过学生的反馈信息学生对学习过的内容掌握得
练习题(十三) 日期一算一算要细心 把算式和相应的得数连起来 2请你接着算并验算 30
附件4香洲区中小学校本培训同伴教学评价表上课教师:肖涛课题:几十几百加减法日期:听课人:许徐源所研究的问题:小学生计算中常犯错误的心理分析及防范班级:二(2)班针对问题解决本节课实施了哪些教学策略你主为有效的有哪些为什么针对问题的解决肖老师设计现实的情景让学生深刻地认识到计算在解决问题中的重要性并创建活动让学生亲身参与由此来引导学生对问题的思考并逐步掌握解决问题的关键诱导学生讨论交流口算方
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万以内的加减法一?直接写出得数?100—49=???????????47—28=??????????95—8=????????????50480=????????100-45=?9×37=???????????1585=?????????300—200=??????????348=?????????80—26=?5973=????????????8338=?????????5674=???????
4 万以内的加减法学习目标:通过复习,使学生在原有计算的基础上更进一步巩固三位数的加减法计算方法,明确计算法则,能正确熟练的进行计算。教学重点:培养学生的计算能力和估算能力,提高计算的正确率。教学难点:连续进位的加法和连续退位的减法计算。教学过程:情景体验展示PPT上图片师:你们陪妈妈去商场买过衣服吗师:如图所示,如果买一条裤子和一件T恤,需要多少钱呢?如果买一件长袖T恤和一件西装又需要多少钱
102 万以内加减法1567与( )的和是最大的三位数,567与最小的三位数的和为()。2726+594=703-526=300-283=3商场里的电器,台灯售价为198元、电饭煲售价为488元,电风扇售价为286元。妈妈要买几件电器。请你帮她算一下,如果三件电器都买的话需要准备多少钱?答案:1432、66721320、177、173198+488+286=972(元)答:如果三件电器都买的话需要准备975元。
附件4香洲区中小学校本培训同伴教学评价表上课教师:梁凤葵课题:简单的小数加减法日期:听课人:许徐源所研究的问题:小学生计算中常犯错误的心理分析及防范班级:三(1)班针对问题解决本节课实施了哪些教学策略你主为有效的有哪些为什么针对问题的解决梁老师先让学生回忆整数加法减法的计算法则以及计算时应注意的事项利用这部分知识迁移到小数的加减法中不仅对小数的加减法有正确的认识?二本节课如果你上你会做什么
四边形1列竖式加数验算:聪明小法官-9周日(3)周六周日共售票多少张
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