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  课题:1.4测量平均速度目标：(1)学会用刻度尺和停表正确地测量长度时间并求出平均速度(2)加深对平均速度的理解(3)巩固使用物理仪器——刻度尺和停表的基本技能(4)体会设计实验实验操作记录数据分析实验结果的总过程重点：学会用刻度尺和秒表测平均速度加深对平均速度的理解难点：准确计时对平均速度的理解一．自主学习1.学法指导：实验日期年? ?月? ?日同组人?(1)小组组员间互相检查刻度

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  八年级物理导学案编号使用时间小组： 小组评价 教师评价编制：孙志红 备课时间：8月 29日审核人： 授课人：主管签字 1 课题测平均速度课时一课时导学过程导学笔记学习目标：1、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。2、加深对平均速度的理解。3、掌握用秒表和刻度尺的基本技能。4、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程。学习重点：学会使用秒表和

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  一匀速直线运动的特点例1.根据匀速直线运动公式v=st可知( )A 速度跟路程成正比 B 速度跟时间成反比C 速度不变路程跟时间成反比 D 以上说法都不对1.如图所示是路程—时间的图像其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( ) A B C D2.如图所示是速度—时间的图像其中能表

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  高清视频学案 1 / 2 运动的世界测量平均速度北京四中 朱银山做每一个实验之前你都应该提出这些问题：实验目的或原理是什么？ 需要什么器材？ 控制什么？ 改变什么？ 观察什么？ 记录什么？ 结论是什么？§探究实验：测量平均速度实验前夕：（1）小车做什么运动？（2）怎样表示小车运动的速度？（3 ）怎样测量小车的速度？答：用 测出小车运动的，用测出小车运动的，由公式可算出小车的平均速度。【目的】练习

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节：测量平均速度科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题提出问题比解决一个问题更重要进行实验与收集证据(１)先寻找别人对这个问题　　　　的研究成果(２)自己做实验收集证据探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样

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  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelClick to edit Master title style(1) 小艇下滑时做什么运动 答：变速直线运动(2)怎样表示运动小艇的快慢答：平均速度(3 )小车下滑的速度变化情况是怎样的整个路程和上半段路程的速度相同吗(4)怎样测量的小艇的平均速度呢

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  测量平均速度义务教育教科书物理八年级上册复习与讨论　　1．速度的公式及各字母含义？　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图　　注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。实验步骤：课本第23页。注意

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  测量平均速度导学案班级 小组名 小组评价 教师评价 【学习目标】理解平均速度的意义知道如何求平均速度用刻度尺能正确测量出小车通过的路程用停表能正确测量出小车运动的时间正确算出小车运动的平均速度理清实验步骤能按实验步骤正确操作并记录实验数据顺利完成实验【学习重难点】重点：正确操作记录难点：对实验数据进行分析从中能发现问题【器材准备

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  班级： ： 测量平均速度八年级物理 撰写人：李振香 审稿人：徐清涛 序号：5 日期：学习目标知识与技能 1.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间距离并求平均速度2.加深对平均速度的理解过程与方法 1.掌握秒表和刻度尺的基本技能2.体会设计实验实验操作记录数据分析实验数据全过程情感态度与价值观 培养学生认真仔细的科学态度正确实事求是记录数据的作风重点难